劳动法与劳动关系管理教案.doc

劳动法与劳动关系管理教案

一、课题

劳动法与劳动关系管理

二、教学目标

1.知识目标

-学生能够理解劳动法的基本概念、适用范围和重要意义。

-掌握劳动关系管理中的主要环节，如劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等。

-了解劳动争议处理的基本程序和方式。

2.能力目标

-通过案例分析和小组讨论，提高学生分析和解决劳动关系问题的能力。

-培养学生运用劳动法相关知识维护自身权益和企业合法管理劳动关系的实践能力。

3.情感目标

-增强学生的法律意识，特别是对劳动法的尊重和遵守意识。

-引导学生关注劳动者权益保护，培养社会责任感。

三、教学重点难点

1.教学重点

-劳动合同的相关规定，包括订立原则、内容、期限等。

-劳动争议处理的程序和方式。

2.教学难点

-理解劳动法律法规在复杂劳动关系中的具体应用。

-如何在劳动关系管理中平衡企业利益和劳动者权益。

四、教学方法

1.案例分析法：通过实际案例引导学生分析劳动法在具体情境中的应用。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论劳动关系管理中的热点问题，促进学生之间的思想交流和合作学习。

3.角色扮演法：让学生模拟劳动关系中的不同角色，体验不同主体在劳动关系中的权利和义务。

五、教材分析

本课程教材系统地介绍了劳动法与劳动关系管理的相关知识。教材内容涵盖了劳动法的基本理论、劳动合同制度、劳动基准制度、劳动争议处理制度等多个方面。

在教材编排上，遵循从理论到实践的逻辑顺序。首先阐述劳动法的概念、调整对象等基础理论知识，为后续学习奠定基础。然后重点讲解劳动合同这一核心内容，详细介绍了劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等环节的具体规定，这部分内容是劳动关系管理的关键所在。接着讲述劳动基准制度，如工作时间、休息休假、工资等规定，这些是保障劳动者基本权益的重要内容。最后介绍劳动争议处理制度，使学生了解当劳动关系出现纠纷时应如何依法解决。

教材中的案例丰富，有助于学生将抽象的法律条文与实际情况相结合，更好地理解和掌握知识点。同时，教材还注重引导学生思考在不同情况下如何运用劳动法来维护各方合法权益，培养学生的实际应用能力。

六、教学过程

（一）导入（10分钟）

1.教师展示一组图片，图片内容包括劳动者在恶劣工作环境下工作、企业与劳动者签订合同的场景以及劳动争议仲裁的画面。

教师：“同学们，从这些图片中你们能看到什么呢？”

学生回答可能包括劳动者权益受到侵害、企业与劳动者之间的关系等。

教师：“没错，这些图片反映了我们今天要学习的内容——劳动法与劳动关系管理。在现代社会，劳动关系是非常复杂的，而劳动法就是用来规范和调整这种关系的重要法律。那什么是劳动法呢？它对我们的劳动关系又有着怎样的影响呢？下面我们就开始今天的学习。”

（二）劳动法基本概念讲解（15分钟）

1.教师发放学习资料，资料上有劳动法的定义：劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他社会关系的法律规范的总称。

教师：“同学们，大家先看一下这个关于劳动法的定义，然后和周围的同学讨论一下，你们是怎么理解这个定义的？特别是‘劳动关系’和‘与劳动关系密切联系的其他社会关系’这两个部分。”

2.学生分组讨论（5分钟）。

3.小组代表发言。

小组1：“我们认为劳动关系就是劳动者和用人单位之间的雇佣关系，比如我们去企业工作，就形成了劳动关系。”

小组2：“我们觉得与劳动关系密切联系的其他社会关系可能包括工会与企业的关系，因为工会是为了维护劳动者权益而存在的。”

4.教师总结：“同学们说得都很有道理。劳动关系就是劳动者与用人单位之间在实现劳动过程中建立的社会经济关系。而与劳动关系密切联系的其他社会关系则包括劳动行政部门与用人单位、劳动者在劳动就业、劳动争议处理等方面的关系，工会与企业、职工之间因履行工会的职责和职能而发生的关系等。劳动法的存在就是为了保障这些关系能够合法、有序地进行。”

（三）劳动合同相关知识（30分钟）

1.教师提出问题：“在劳动关系中，劳动合同是非常重要的一个环节。大家想一想，为什么要有劳动合同呢？”

学生思考并回答。

学生1：“为了明确双方的权利和义务。”

学生2：“是一种书面的约定，避免以后产生纠纷。”

2.教师展示一份劳动合同模板（隐去个人信息部分），并讲解合同中的主要条款，如合同双方当事人的基本信息、劳动合同期限、工作内容和工作地点、工作时间和休息休假、劳动报酬等。

教师：“同学们，我们来看这份劳动合同模板。这里的合同期限有固定期限、无固定期限和以完成一定工作任务为期限三种类型。大家讨论一下，这三种类型有什么区别呢？”

3.学生分组讨论（10分钟）。

4.小组代表发言。

小组1：“我们认为固定期限就是有明确的起始和结束时间，比如从2023年1月1日到2024年1月1日。无固定