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《人工智能导论》教案全套-教学设计 余明辉.pdf

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课程教案

(—学年第1学期)

课程名称人工智能导论

使用班级

使用教师

编制教师

教研室平台教研室

学院信息工程学院

编制日期

目录

《人工智能导论》教案13

《人工智能导论》教案210

《人工智能导论》教案317

《人工智能导论》教案425

《人工智能导论》教案530

《人工智能导论》教案635

《人工智能导论》教案740

《人工智能导论》教案845

《人工智能导论》教案950

《人工智能导论》教案1056

《人工智能导论》教案1162

《人工智能导论》教案1269

《人工智能导论》教案1374

《人工智能导论》教案1480

《人工智能导论》教案1588

《人工智能导论》教案1695

《人工智能导论》教案17102

《人工智能导论》教案18107

《人工智能导论》教案19111

《人工智能导论》教案20115

《人工智能导论》教案21121

1

《人工智能导论》教案22130

《人工智能导论》教案23136

《人工智能导论》教案24146

《人工智能导论》教案25153

《人工智能导论》教案26159

《人工智能导论》教案27167

《人工智能导论》教案28174

《人工智能导论》教案29181

《人工智能导论》教案30190

2

《人工智能导论》教案1

22市政工程技术1-2班,

课程名称人工智能导论授课对象22建筑工程技术2班

教学单元名称人工智能的前世今生教学场所机房6519

授课形式理实一体授课学时2

广州番禺职业技术学院人工

教材人工智能导论课程标准

智能导论课程标准

单元及内容分析

依据课程标准,就本教学单元在该课程(或该任务)中的地位、作用进行简明扼要的分析,并介绍

本次课主要教学内容。

介绍人工智能的初步认识,为后续学习人工智能做铺垫,人工智能的萌芽与早期发展、人工智能元

年、人工智能的迭起兴衰、中国人工智能的发展

一、起源

人工智能的起源可以追溯至上世纪50年代,在这个时期,科学家们开始思考如何让机器能够模仿

人类的智能。最早的人工智能研究是基于符号主义的,这个方法是通过编程来模拟人类的思维过程。

但是随着计算机技术的发展,符号主义的限制逐渐显现出来,人们开始寻找新的方法来实现人工智

能。

在20世纪60年代末期,机器学习(MachineLearning)的概念被提出。机器学习是一种通过数据

训练机器来自动改进算法的技术。这个方法不再依赖于人类编写规则,而是通过让机器从数据中学

习,来实现智能化。机器学习的出现,成为了人工智能发展的重要里程碑。

二、发展

在20世纪80年代,人工智能开始引起了广泛的关

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