《劳动教育》教案-教学设计 专题三 树立劳动精神 第三节 弘扬劳模精神.docx

中等职业学校劳动教育教学设计

教学主题

专题三树立劳动精神

第三节弘扬劳模精神

授课教师

授课学校及年级

授课场所

授课时间

90分钟（2课时）

教学目标

劳动观念

体认劳模对社会进步的推动作用

树立乐业敬业的工作态度

劳动能力

掌握劳模的定义及价值

了解新时代劳模精神的内涵

劳动精神

体会祖国的繁荣富强离不开广大劳动人民的艰苦奋斗，懂得尊重劳动、尊重普通劳动者

崇尚劳模精神，弘扬劳模精神，激发劳动热情

4.劳动习惯与品质

（1）逐渐养成能够辛勤、诚实、创造的劳动的良好习惯

（2）形成担负社会劳动、集体劳动的责任感

5.思政目标

（1）以劳动模范为榜样，养成良好的职业道德行为习惯；

（2）提高职业道德境界，自觉践行新时代劳模精神。

教学重难点

重点：了解新时代劳模精神的内涵

难点：体认劳模对社会进步的推动作用

教学方法

教法：案例分析法、讲授法

学法：小组合作法

教学过程

教学环节

教师活动及教学内容

学生活动

教学意图

课前准备

1.搜集课程相关案例

2.熟悉教学课件与教材的关系

搜索一名本专业或相关领域的劳模事迹，并挖掘其身上的精神与品质，整理成文字材料。

做好课程准备

课

中

实

施

第一课时

一、

问题导入

初探新知

8分钟

教师组织学生阅读【90后劳模曾俊钦】事迹，并思考问题：

认真阅读本案例，思考在曾俊钦的事迹中，你看到了哪些值得学习的优秀品质？

教师根据学生回答，归纳总结观点：

曾俊钦曾经也是一名职业教育的学生，从其身上可以看到“技能成就梦想，劳动改变命运”的成功路径，通过的勤学苦练，获得多项技能大赛的冠军。在他的身上我们看到了吃苦耐劳、学习创新、淡泊名利的优秀品质。

学生阅读案例，明确学习任务，进行初步思考。

学生回答问题，倾听其他同学观点。

通过出示并分析案例，布置任务，激发学生学习兴趣。

通过同为职业教育学生这一点，建立学生与案例间的联系，初步感知劳模精神的内涵。

二、

问题引导

自主探究

8分钟

教师组织学生自主学习教材【什么是劳模】、【怎样成为劳模】相关内容，并提出问题：

1.劳动模范与先进工作者的共同点与区别是什么？

2.劳动模范分为哪些级别？

教师根据学生回答，结合课件进行讲解，并说明劳模评选流程

学生自主学习相关内容，思考问题，聆听教师讲解，同时记录笔记。

通过讲解说明，帮助学生理解劳模的含义、分级分类标准等内容。

三、

小组探究

提炼观点

16分钟

教师出示谢秀荣等劳模奉献社会相关案例，并组织学生以小组为单位，思考问题：

1.如果没有像谢秀荣一样的人，那么我们的社会将会发展成什么样子？

2.在抗击新冠肺炎疫情这场没有硝烟的战争中，谢秀荣的行动为社会做出了哪些贡献？

3.作为全国劳动模范，她身上体现出了哪些特点和品质？

教师组织各组同学发表观点。

教师根据学生发言进行观点总结：

成为劳模，应具备以下条件：

（1）具有正确、坚定的政治思想。

（2）具有敬业乐业的工作态度。

（3）具有先进的劳动技能。

学生倾听问题，阅读案例资料，以小组为单位，讨论相关问题，并记录结论。选举一名代表展示成果。

学生发言，并聆听其他同学回答。

通过小组探究，培养学生自主学习能力。通过案例分析，突破难点。总结归纳劳模应具备的三个基本条件，提升归纳总结能力。

通过抗疫相关案例，引导学生爱国、爱劳动的精神。

四、

回顾要点

总结提升

8分钟

教师组织学生回顾所学知识，并进行总结提升：

回顾劳模的含义以及具备的三个基本条件。

劳模通过自己的劳动服务社会、创造价值。

像劳模一样以勤学长知识、以苦练强技能、以创新求突破，为国家为社会作出重大贡献。

学生聆听教师总结，并记录。

通过总结本课重点内容，巩固所学。

第二课时

一、

布置任务

学习新知

15分钟

教师出示时景来老师案例，布置任务：分析时景来老师的事迹体现了哪些劳模精神。

教师根据学生回答，总结观点：

劳模精神是我国劳动人民智慧与文化的结晶，是对中华优秀传统文化的传承与发扬。

教师结合课件讲解引导劳模精神的内涵及每项内涵的意义：

爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献

学生明确任务，并思考问题。

学生聆听教师讲解，并记录。

通过案例分析、布置任务，引导学生进入任务情境。通过详细讲解，引导学生掌握新时代劳模精神的内涵。

二、

小组探究

制定计划

15分钟

教师组织学生以小组为单位，结合本小组内各位同学搜索的劳模事迹，深入探究劳模精神及内涵，并结合现阶段学习情况，制定践行劳模精神计划。

教师巡视，并给予指导。

教师引导学生梳理观点：

新时代劳模既要艰苦奋斗、踏实肯干、无私奉献，又要能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，成为知识型、技能型、创新型的高素质劳动者的新要求。

学生以小组为单位，分析案例，得出结论，并制定践行劳模精神计划。

通过小组合作，自主学习，