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Unit2第2课时(说课稿)Storytime三年级英语上册同步高效课堂系列(译林版三起·2024秋)
授课内容
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教材分析
Unit2第2课时(说课稿)Storytime三年级英语上册同步高效课堂系列(译林版三起·2024秋)
本课时选自三年级英语上册Unit2,主要围绕“我的家庭”这一主题展开。通过学习家庭成员的称呼和简单的家庭介绍,旨在帮助学生掌握基本的家庭词汇和句型,提高学生的英语口语表达能力。本课时内容与课本紧密相连,贴近学生生活实际,有助于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标
1.培养学生的语言感知能力,通过听、说、读、写等活动,提高学生对英语语音、词汇和句型的感知和运用能力。
2.增强学生的文化意识,通过学习家庭成员的称呼和介绍,让学生了解不同文化背景下的家庭观念。
3.培养学生的思维品质,通过小组合作和角色扮演,锻炼学生的逻辑思维和创新能力。
4.提升学生的学习能力,通过自主学习和探究,培养学生自主获取知识、解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:1.家庭成员词汇的掌握和运用;2.简单家庭介绍的句型结构。
难点:1.学生对家庭成员词汇的准确记忆和应用;2.学生在介绍家庭时能够自然流畅地运用句型。
解决办法:
1.重点词汇教学:通过图片、动作和情景模拟,帮助学生直观记忆家庭成员的词汇。
2.句型练习:设计多样化的练习活动,如角色扮演、小组对话等,让学生在真实的语境中练习句型。
3.难点突破策略:通过分层次教学,先让学生模仿跟读,然后逐步过渡到独立表达,最后进行拓展练习,提高学生的语言运用能力。
4.定期复习:通过课堂小结和课后作业,巩固学生对家庭成员词汇和句型的记忆。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、音响设备。
2.课程平台:译林版三年级英语同步教学平台。
3.信息化资源:家庭成员图片库、家庭介绍情景视频。
4.教学手段:实物教具(家庭成员卡片)、多媒体课件、课堂活动道具。
教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对家庭介绍的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们喜欢和家人一起做什么?你们能介绍一下自己的家人吗?”
展示一些温馨的家庭照片或视频片段,让学生初步感受家庭的重要性和成员间的亲情。
简短介绍家庭介绍的重要性,以及通过介绍家庭可以增进彼此了解,为接下来的学习打下基础。
二、家庭介绍基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解家庭介绍的基本概念、组成部分和句型结构。
过程:
讲解家庭介绍的定义,包括介绍家庭成员的基本信息。
详细介绍家庭介绍的组成部分,如家庭成员的称呼、关系和特点。
三、家庭介绍案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解家庭介绍的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的家庭介绍案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解家庭介绍的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何通过家庭介绍增进家庭成员之间的了解。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个家庭成员进行介绍。
小组内讨论如何用英语介绍该家庭成员,包括称呼、关系和特点。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭介绍的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括家庭成员的介绍和图片展示。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调家庭介绍的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括家庭介绍的句型、案例分析和小组讨论。
强调家庭介绍在增进家庭成员了解、促进家庭和谐方面的作用。
布置课后作业:让学生回家后用英语介绍自己的家庭,并准备一张家庭照片或画报。
七、拓展活动(10分钟)
目标:提高学生的英语综合运用能力,拓宽视野。
过程:
教师提供一些关于家庭介绍的拓展话题,如“我的理想家庭”、“我最喜欢的家庭成员”等。
学生选择一个话题进行思考和准备,下节课进行分享。
八、课后反思
目标:教师反思教学效果,总结经验教训。
过程:
教师反思本节课的教学过程,包括学生的参与度、学习效果等。
知识点梳理
1.家庭成员词汇:
-父亲:father
-母亲:mother
-爷爷:grandfather
-祖母:grandmother
-哥哥:brother
-姐姐:sister
-弟弟:brother
-妹妹:sister
-丈夫:husban
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