模块化教学法在中职学校《工程材料及检测》课程教学中的应用研究.pdfVIP

目录

摘要V

ABSTRACTVI

1绪论1

1.1研究背景1

1.1.1国家政策导向1

1.1.2职业技术教育改革的需要1

1.1.3提升中职《工程材料及检测》课程教学质量的需要2

1.2国内外研究现状2

1.2.1国内研究现状3

1.2.2国外研究现状7

1.3研究意义9

1.3.1理论意义9

1.3.2实践意义9

1.4研究方案10

1.4.1研究目的10

1.4.2研究内容10

1.4.3研究方法11

1.4.4研究思路12

2相关概念界定及理论基础15

2.1模块化教学的概念界定15

2.1.1模块15

2.1.2模块化教学15

I

2.1.3中职《工程材料及检测》课程16

2.2理论基础16

2.2.1建构主义学习理论16

2.2.2杜威从“做中学”理论16

2.2.3MES课程理论17

2.2.4以能力发展为核心18

3中职《工程材料及检测》课程现状调查19

3.1调查方案设计19

3.1.1调查目的19

3.1.2调查对象19

3.1.3调查问卷编制19

3.1.4问卷信度与效度的分析20

3.2调查结果处理与分析21

3.2.1企业调查问卷分析21

3.2.2学生调查问卷分析26

3.2.3教师访谈结果分析29

3.3中职《工程材料及检测》课程教学目前存在的问题及归因...31

3.3.1中职《工程材料及检测》课程教学中存在的问题31

3.3.2中职《工程材料及检测》课程教学存在问题原因分析...32

3.4《工程材料及检测》课程模块化教学的必要性与可行性分析.33

3.4.1必要性分析33

3.4.2可行性分析34

4中职《工程材料及检测》课程模块化教学设计35

4.1《工程材料及检测》课程模块化教学整体设计思路35

II

4.2《工程材料及检测》课程模块化教学整体设计思路分析36

4.2.1模块化教学分析阶段36

4.2.2模块化教学目标制定阶段39

4.2.3课程模块设计阶段40

4.2.4模块化教学实施阶段43

5模块化教学法在中职《工程材料及检测》课程中的应用45

5.1模块化教学案例设计流程图45

5.2模块化教学的实践46

5.2.1教学实践对象46

5.2.2教学实践目的47

5.2.3教学实践案例一48

5.2.4教学实践案例二53

6教学实施效果分析63

6.1学生成绩分析63

6.2教学满意度调查问卷分析65

6.2.1问卷信效度分析65

6.2.2问卷结果分析66

7结论与展望68

7.1研究结论68

7.2研究创新点69

7.3研究展望69

参考文献70

附录75

附录A学生版调查问卷75

III

附录B企业岗位调查问卷77

附录C教师访谈提纲80

附录D教学满意度调查问卷81

致谢83

攻读硕士期间主要研究成果84

贵州师范大学学位论文原创性声明85

贵州师范大学学位论文使用授权书85

IV

摘要

摘要

随着我国全面建设社会主义现代化国家的进程加快以及国家相关

政策的颁布，我国职业教育体系改革不断深化，职业教育进入了生机

勃勃的发展阶段，这个过程中充满了机遇和挑战。目前我国社会经济