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新课改背景下的导学案
高一年级地理学科人教版版本第1-24页章节/单元课:第一章宇宙中的地球
课题:第一章宇宙中的地球复习.
【学习目标】
1.研读文本,绘制示意图,从宏观和微观两个层面说出地球所处的宇宙环境和地球的圈层结构。
2.运用地质年代表等资料,描述地球的演化过程,用发展的眼光看待生命的发展历程。
3.建构本单元的思维导图,说明地球的自然状态,分析地理环境对生物生存的影响。
【核心任务】从整体的角度认识地球的自然环境。
【课时安排】
本课(节)学习用1课时完成。
第一课时
【内容段落】宇宙中的地球
【侧重目标】了解地球的宇宙环境及其对地球的影响
【评价任务】能够说明地球的自然状态,能够分析地理环境对生物生存的影响
【学习过程】
先行学习(根据教学需要灵活安排)
(一)地球的宇宙环境
1.阐明天体概念,认知常见天体类型
2.认识天体系统的层次关系,了解其组成与结构
3.认识地球的普通性。
4.认识地球的特殊性。
太阳对地球的影响
我国哪些地区适合发展光伏发电?哪些地区不适合?
世界年太阳总辐射量的空间分布规律是什么?受哪些因素影响?
太阳黑子的变化周期
太阳活动对地理空间环境的影响
太阳活动与自然灾害的相关性
地球的历史
如何知道地球历史进程中存在那些生物?如何推演古环境?
“中华龙鸟”在什么样的地层中发掘出来?此类岩石如何形成?有何特征?
化石是怎样形成的?所有岩石中都存在化石吗?
不同地层中化石的分布有何特点?
地球的圈层结构
判断代表纵波和横波的曲线,判断方式是什么?
何为不连续面?指出两条明显的不连续面?依据是什么?
不连续面附近的地震波波速发生改变,说明什么?
二、交互学习(按照示例样式灵活安排)
(一)新知讲授一
播放祝融号与玉兔号探索火星和月球的纪录片,引导学生思考生命存在的必要条件。
结合图文信息,探究思考:
1.按距日远近,由近及远,地球位于第几颗行星?日地平均距离是多少?
2.地球所处的位置对地球温度有何影响?
3.地球的体积和质量对地球上存在大气有何影响?
4.地球上存在大量的液态水,与地球所处的位置有何关系?
三、后续学习(根据教学需要灵活安排)
学习小结
当堂检测:做PPT练习题
作业安排:绘制第一章思维导图
【教后反思】
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