第12课《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件 统编版九年级语文下册.pptxVIP

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾;1.借助注释，理解词意。

2.知人论世，体悟词人壮志难酬的悲壮。;作者简介;这首词约作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居江西带湖。布衣陈亮为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。1188年，辛、陈鹅湖之会议论抗金大事，一时传为词坛佳话。这首词写于鹅湖之会分手之后。;读准字音;读出节奏;醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/

分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。

马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/

天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！;整体感知;

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之;品读诗词;请结合梦里的内容具体分析“壮”体现在何处？;品读诗词;①“八百里分麾下炙”意思是，把酒食分给部下享用。

《世说新语·汰侈》中记载，晋王恺有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。

②“五十弦翻塞外声”：《史记?封禅书》载:太帝使素女鼓五十弦瑟,声音悲切,帝禁不止。这与悲壮苍凉的“塞外声”有相似之处。;品读诗词;赏析词眼;资料助读;写作特色;主旨归纳;拓展延伸;1.根据提示默写诗词名句。

（1）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，选取快马、强弓两个典型事物，分别从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面的诗句是：_________________，_________________。

（2）（新疆中考）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达爱国激情和雄心壮志的句子是：__________________，___________________。;（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用对偶及典故写军营豪壮生活的句子是：_______________，________________。

（4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，作者运用虚实结合的手法，引出对梦中情景的回忆，表达对军旅生活的怀念的句子是：_______________，_______________。;2.下列对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词的理解和分析，不正确的一项是（）。

A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。

B.这首词上下两片共十句，??奏紧凑，绘声绘色，形象生动。

C.上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。

D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。;