数字生活-2024-2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级下册（说课稿）.docx

数字生活-2024-2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级下册（说课稿）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2024-2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级下册。本节课以“数字生活”为主题，通过引导学生了解数字世界的基本概念，让学生初步掌握信息获取、处理、传递和应用的方法，培养学生的信息素养和创新能力。教学内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息意识；通过实践操作，发展学生的计算思维和问题解决能力；引导学生学会信息获取、处理和分享，培养良好的信息伦理和网络安全意识；激发学生的创新精神，鼓励学生将信息技术应用于实际生活，提升学生的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。同时，他们可能对简单的网络浏览和搜索有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣较高。他们在操作技能方面具备一定的动手能力，但独立解决问题的能力相对较弱。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到的问题包括对复杂操作步骤的掌握、对信息处理和筛选的困惑，以及在实际操作中遇到的技术难题。此外，部分学生可能因为缺乏自信心而害怕犯错，影响学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解数字生活的基本概念，帮助学生建立初步的认知框架。

2.实验法：引导学生进行实际操作，如使用网络搜索、图片编辑等，提高实践能力。

3.讨论法：组织学生围绕数字生活的应用场景进行讨论，激发学生的思考和创新。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示数字生活的案例，增强视觉效果。

2.教学软件：运用教育软件进行互动教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引入网络资源，如在线视频、互动游戏等，丰富教学内容。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满奇妙的世界——数字生活。你们知道什么是数字生活吗？在我们的生活中，数字无处不在，它改变了我们的生活方式，也带来了许多便利。今天，我们就来揭开数字生活的神秘面纱。

二、新课讲授

（老师）首先，我们来了解一下数字生活的基本概念。数字生活是指人们利用数字技术，如互联网、手机、电脑等，进行信息获取、处理、传递和应用的生活。那么，数字生活有哪些特点呢？

（学生）数字生活具有便捷性、高效性、互动性和多样性等特点。

（老师）很好，同学们已经能够说出数字生活的特点了。接下来，我们来看一个例子，了解一下数字生活在我们日常生活中的应用。

（老师）请看大屏幕，这是一张我们学校举办活动的照片。同学们，你们知道这张照片是如何拍出来的吗？这就是数字生活的一个典型应用——摄影。

（老师）现在，请同学们跟我一起，用手机或相机拍一张自己最喜欢的校园风景照。注意，要尝试运用我们刚才学到的数字技术，比如调整曝光、对焦等。

（学生）好的，老师。

（老师）拍完后，请上传到我们的班级群里，大家互相欣赏、交流。

三、实践操作

（老师）同学们，现在我们已经学会了如何用数字技术拍摄照片，接下来，我们来学习如何编辑照片。

（老师）请同学们打开手机相册，找到刚才拍摄的照片。现在，我们来尝试调整一下照片的亮度、对比度等参数。

（老师）请一位同学上来展示一下他的照片编辑成果。

（学生）好的，老师。

（老师）很好，同学们都学会了如何编辑照片。现在，请你们尝试用不同的编辑技巧，为自己的照片添加一些有趣的滤镜效果。

四、小组讨论

（老师）同学们，数字生活不仅限于摄影，还包括许多其他方面，比如网络购物、在线学习等。下面，我们来进行一个小组讨论，探讨一下数字生活对我们的生活有哪些积极和消极的影响。

（老师）请同学们分成小组，每组讨论10分钟，然后派一位代表来分享你们的讨论成果。

（学生）好的，老师。

（老师）各小组讨论结束后，请各小组代表依次分享你们的讨论成果。

（学生）……（各小组代表分享讨论成果）

五、总结与反思

（老师）同学们，今天我们学习了数字生活的基本概念、特点和应用，并通过实践操作和小组讨论，深入了解了数字生活在我们生活中的重要性。现在，请同学们思考一下，我们如何更好地利用数字技术，提高我们的生活品质？

（学生）……（学生分享自己的思考和想法）

（老师）很好，同学们都提出了很好的建议。通过今天的课程，我希望大家能够更加关注数字生活，学会正确使用数字技术，让数字生活为我们的生活带来更多的便利和乐趣。

六、布置作业

（老师）同学们