江苏省盐城市亭湖新区九年级化学下册《9.3 溶液的浓度》说课稿 （新版）新人教版.docx

江苏省盐城市亭湖新区九年级化学下册《9.3溶液的浓度》说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自江苏省盐城市亭湖新区九年级化学下册《9.3溶液的浓度》一节。主要内容为：溶液浓度的概念，溶液浓度的表示方法，溶液浓度的计算方法。通过本节课的学习，使学生掌握溶液浓度的基本概念和计算方法，为后续学习溶液的配制打下基础。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验探究溶液浓度的变化规律，提升学生的实验操作技能和数据分析能力。同时，培养学生科学思维，通过解决实际问题，理解溶液浓度的概念及其在实际应用中的重要性。此外，培养学生的科学态度与责任，认识到化学知识在生活中的广泛应用，激发学生持续学习的兴趣和动力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在九年级之前已经学习了物质的溶解性、溶液的基本概念以及简单的化学计量知识。他们对溶液的理解主要停留在宏观现象上，对溶液浓度的概念和计算方法可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生普遍对化学实验感兴趣，喜欢通过动手操作来学习化学知识。他们在学习上具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。学习风格上，部分学生偏好通过实验直观感受知识，而另一部分学生则更倾向于通过理论学习和计算来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对溶液浓度概念的理解可能存在困难，难以从宏观现象过渡到微观层面；

（2）计算溶液浓度时，学生可能对公式的运用和计算步骤感到困惑；

（3）实验操作中，学生可能面临溶液配制不准确、实验数据记录不准确等问题；

（4）对于部分学生来说，从定性描述到定量计算的转变可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《9.3溶液的浓度》章节。

2.辅助材料：准备与溶液浓度相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备量筒、烧杯、玻璃棒、滴定管等实验器材，用于演示和练习溶液浓度的配制。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保安全操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《9.3溶液的浓度》的预习资料，包括PPT、相关视频和文档，要求学生了解溶液浓度的基本概念和计算公式。

-设计预习问题：围绕溶液浓度的概念，设计问题如“如何表示溶液的浓度？”，“溶液浓度的计算公式是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解溶液浓度的定义和计算方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和新发现。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或疑问提交给教师。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的例子，如盐水的咸度，引出溶液浓度的概念，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解溶液浓度的定义、表示方法（如质量分数、摩尔浓度等）和计算方法。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过实际操作来配制不同浓度的溶液，并记录数据。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在实验中积极参与，观察溶液浓度的变化，记录实验数据。

-提问与讨论：学生在实验过程中遇到问题，及时提问并与其他同学讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些计算题和实验分析题，让学生巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进行进一步的自主学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过练习来加深对溶液浓度概念的理解。

-拓展学习：利用教师推荐的资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

知识点梳理

1.溶液浓度的概念

溶液浓度是指溶质在溶液中所占的比例，是衡量溶液性质的重要指标。溶液浓度通常用质量分数、摩尔浓度、体积分数等表示。

2.溶液浓度的表示方法

（1）质量分数：溶质的质量与溶液总质量的比值，通常用百分数表示。

（2）摩尔浓度：溶质的物质的量与溶液体积的比值，单位为mol/L。

（3）体积分数：溶质的体积与溶液总体积的比值。

3.溶液浓度的计算方法

（1）质量分数的计算：质量分数=（溶质质量/溶液总质量）×100%。

（2）摩尔浓度的计算：摩尔浓度=（溶质的物质的量/溶液体积）×1000。

（3）体积分数的计算：体积分数=（溶质体积/溶液总体积）×1