认识星空（说课稿）-2023-2024学年科学六年级下册人教鄂教版.docx

认识星空（说课稿）-2023-2024学年科学六年级下册人教鄂教版

一、设计思路

本节课“认识星空”紧密结合六年级下册人教鄂教版科学教材，旨在让学生通过观察和思考，了解星空的基本知识，培养观察能力和科学思维。通过实际操作，使学生掌握星座的识别方法，激发对宇宙的好奇心。教学过程中注重理论与实践相结合，以提高学生的科学素养和实践能力。

二、核心素养目标

培养学生的科学探究能力，通过观察和实验，让学生在实践中学会提出问题、假设、验证和得出结论。增强学生的空间观念，通过星座的识别，让学生理解三维空间的概念。提升学生的审美素养，引导学生欣赏星空的美丽，培养对自然美的感知和鉴赏能力。同时，加强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生的团队协作和沟通能力。

三、学情分析

六年级学生正处于青春期，对宇宙的奥秘充满好奇。他们具备一定的观察能力和初步的探究能力，但在科学探究的过程中，可能缺乏系统性思考和逻辑推理的能力。学生对天文现象的了解有限，对星座的认知主要集中在神话传说层面，缺乏科学的认识。在素质方面，学生具有强烈的求知欲和探索精神，但自主学习的习惯和合作学习能力有待提高。在行为习惯上，学生能够遵守纪律，但参与课堂活动的积极性有待激发。这些特点对课程学习的影响体现在：需要通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和合作学习的能力，同时，注重培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教鄂教版六年级下册科学教材。

2.辅助材料：收集与星空相关的图片、星座位置图、天文视频等多媒体资源，用于直观展示。

3.实验器材：准备星座模型、地球仪等，帮助学生直观理解星空和天体运动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，便于学生进行实际操作和观察。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示夜晚星空的图片或视频，引导学生观察星空的美丽，提问：“你们对夜空中的星星有什么疑问？”

-回顾旧知：简要回顾地球自转和公转的知识，为后续讲解星空现象打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解星座的起源、星座的形状、星座的分布等基本知识。

-举例说明：以北斗七星为例，讲解如何通过星座识别方向。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试识别教室内的星座模型，并分享识别方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，利用地球仪和星座模型，模拟星座在天球上的运动。

-教师指导：巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调星座识别的重要性。

-鼓励学生在日常生活中观察星空，培养对宇宙的兴趣。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生观察并记录一周内的星座变化，为下一节课做准备。

6.教学活动详细安排：

-导入环节（5分钟）

-展示星空图片或视频，提问：“你们知道夜空中的星星是如何排列的吗？”

-引导学生回顾地球自转和公转的知识，为后续讲解星空现象打下基础。

-新课呈现环节（20分钟）

-讲解星座的起源、形状、分布等基本知识。

-以北斗七星为例，讲解如何通过星座识别方向。

-分组讨论，让学生尝试识别教室内的星座模型，并分享识别方法。

-巩固练习环节（15分钟）

-学生分组进行实验，利用地球仪和星座模型，模拟星座在天球上的运动。

-教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

-课堂总结环节（10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调星座识别的重要性。

-鼓励学生在日常生活中观察星空，培养对宇宙的兴趣。

-作业布置环节（5分钟）

-布置课后作业，要求学生观察并记录一周内的星座变化，为下一节课做准备。

7.教学反思

-在教学过程中，关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学策略。

-鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的科学素养和实践能力。

-注重培养学生的合作学习意识，通过小组活动，提高学生的团队协作和沟通能力。

8.教学评价

-通过课堂观察、学生作业和实验报告等方式，评价学生的学习效果。

-关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈和指导。

9.教学延伸

-鼓励学生课外阅读天文书籍，观看天文纪录片，拓宽知识面。

-组织天文观测活动，让学生亲身体验天文现象。

10.教学资源

-教材：人教鄂教版六年级下册科学教材

-辅助材料：星空图片、星座位置图、天文视频等

-实验器材：地球仪、星座模型等

六、知识点梳理

1.星空的概述

-星空的概念：指夜空中由无数恒星、行星、卫星、彗星等天体组成的宇宙景象。

-星空的形成：由于地球大气层对阳光的散射，使得夜空呈现出蓝色，而宇宙中的天体发出的光在进入地球大气层后发生折