第四课 探索认识的奥秘（精讲课件）.pptx

2023年广东高考7本教材考查分布情况模块中特经社政法哲学文化国际法律逻辑小计选择题数量2个3个4个3个1个1个1个1个16个选择题分值69129333348主观题分值0798877652总分616211711101091002820.阅读材料，完成下列要求。（1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。

2024年广东高考7本教材考查分布情况模块中特经社政法哲学文化国际法律逻辑小计选择题数量2个2个3个3个2个1个2个1个16个选择题分值6699636348主观题分值0888787652总分614171713111391003020.阅读材料，完成下列要求。（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分）

教师寄语：熬过万丈孤独，就能藏下星辰大海。第四课《探索认识的奥秘》2025.一轮复习必修4《哲学与文化》

目录壹理清知识脉络.明确考点考向贰精讲核心考点.跨越常见误区叁感知多维命题.体验限时训练肆解读时政热点.拓宽解题思路

第一章理清知识脉络明确考点考向

理清知识脉络必修四整书脉络哲学第2课探究世界的本质（辩证唯物论）第1课时代精神的精华（哲学基本理论）第4课探索认识的奥秘（辩证唯物主义认识论）第3课把握世界的规律（唯物辩证法）第5课寻觅社会的真谛(社会历史观)第6课实现人生的价值(人生价值观)历史唯物主义第一单元探索世界与把握规律辩证唯物主义第二单元认识社会与价值选择马克思主义哲学第7课继承和发展中华优秀传统文化（不忘本来）第8课学习借鉴外来文化有益成果（吸收外来）第9课发展中国特色社会主义文化（面向未来）文化第三单元文化传承与文化创新

单元脉络时代精神的精华认识世界与价值选择寻觅社会的真谛人人生从何而来在实践中追求何发展真理价值与价值观价值的创造和实现实现人生价值社会历史的本质社会历史的发展价值判断与价值选择社会历史的主体

理清知识脉络第一课本课脉络实践认识论决定反作用1、含义2、特点3、追求真理是一个过程（认识过程的特点）?探索认识的奥秘认识在实践中追求和发展真理反复性、无限性、上升性1、含义2、感性认识与理性认识1、含义2、特点3、实践是认识的基础

明确考点考向课标要求近年考情考向预测1.了解人的实践活动的特性和作用;2.理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准;3.阐述认识运动的辩证发展过程。1.2024.山东.高考真题/选择题2.2024.广东.高考真题/选择题3.2024.湖北.高考真题/选择题4.2024.浙江.高考真题/选择题5.2024.全国乙卷.高考真题/选择题6.2023.海南.高考真题/选择题7.2023.湖北.高考真题/选择题8.2024.江苏.高考真题/非选择题，以半开放型题目综合考查“辩证唯物主义认识论相关知识”9.2024.北京.高考真题/非选择题，结合其他内容综合考查“全面履行政府职能，提高社会治理法治化水平”本讲选择题和主观题都有考查，近几年高考对本专题的考查主要涉及法治国家、法治政府等内容。1.以国家新出台的政策、计划，或者是新的科学发展、研究成果为载体，考查实践决定认识、认识对实践具有反作用两个方面；2.结合我国探月工程的不断推进，理解实践是认识发展的动力、认识发展的历程。3.借助具体事例，科研成果、传统文化、名言警句考查真理的特征及追求真理的过程。

精讲核心考点跨越常见误区第二章

人们对于新冠肺炎病毒的看法初识一种传染性很强的病毒；会出现发热、乏力、咳嗽等上呼吸道症状；通过空气急性传播；进一步了解，反复研究新型冠状病毒是新的病原体，属于冠状病毒科，电镜检下看起来类似于皇冠，所以叫做冠状病毒，对于基础性疾病病人和老年人危害性很大。可通过消杀、戴口罩、不聚集、通风、隔离等措施防止传染。接种新冠病毒疫苗,是预防新冠肺炎的有效手段,对老年人尤其重要。

人们对于新冠肺炎病毒的看法主体对象反映认识初识加深认识实践认识过程的第二次飞跃感性认识初级阶段理性认识高级阶段认识过程的第一次飞跃

是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。感觉知觉表象是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；（身材高大、有酒窝、短头发、声音洪亮）是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识（外在特点的综合）基于知觉在头脑内形成的感性形象。（想起好朋友就能想到这个特点）感性认识内涵形式例：看见苹果落地，是感性认识。

概念判断推理