统编版小学语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》优质课件.pptx

17记金华的双龙洞第一课时第二课时

同学们，你们参观过溶洞吗？你能讲一讲你的溶洞探险经历吗？今天，我们要学习的双龙洞就是溶洞，让我们跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。

叶圣陶(1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品有散文集《脚步集》，童话集《稻草人》等。第一课时

1.认识本课的6个生字，会写本课的15个会写字，会写“杜鹃、气势”等15个词语。学习目标2.初读课文，了解作者的游览顺序，完成游览路线图。

自由朗读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语联系上下文或同桌讨论解决。初读课文扫清障碍

一簇浙臀部蜿蜒zhècùtún?wānyán江漆黑qī学认字先来读一读会认字吧！

识字方法渐zhè浙臂tún臀对比识记

蜒臀浙额漆游溶洞蜿识字游戏

词语解释读完生字后，我们一起来交流词语的意思吧！端：①（东西的）头。②（事情的）开头。③原因，起因。④方面，项目。这些石钟乳和石笋，形状变化多端。石钟乳和石笋的样子多。

蜿蜒弯曲绵延逶迤崎岖原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。

突兀森郁:形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。这片群山山势巍峨，突兀森郁，气势壮观。

学完生字新词后，请大家自由朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么，游览的顺序是怎样的？（课后第1题）整体感知

提示：找一找作者游览时的观察点。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店渐渐入山。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。这就到了内洞。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

理清顺序后，我们一起把下面的路线图补充完整吧！（课后第1题）路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口孔隙外洞内洞

你能找出泉水流经的景点吗？路上:一路迎着溪流。洞口:入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。外洞:泉水靠者洞口的右边往外流。孔隙:在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。内洞:泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。每一处景点，作者都写到了泉水的来路。作者的游览顺序正好与泉水流出的方向相反。本文的另一线索：泉水的来路。

臀移额陆乳笋端源浙罗杜鹃窄郁肩学写字最后，我们一起来学习本课的会写字吧！zhèluódùjuānzhǎiyùjiāntúnyíélùrǔsǔnduānyuán

左右结构上下结构半包围结构浙杜罗肩陆乳移笋鹃窄臀郁端额源

笋sǔn重难点字书写指导这一笔要出头。竹笋

窄zhǎi上窄下宽。组词：宽窄窄小

都含有“月”，注意大小高低位置不同。鹃juān郁yù肩jiān臀tún

一、用“√”画出加点字的正确读音。浙江（zhèzhé）漆黑（qīxī）蜿蜒（wǎnwān）石笋（sǔnyǔn）臀部（túndiàn）√√√√√课堂演练.....

二、选词填空。欣赏观赏1.我走在秋游的路上，一边唱歌，一边（）沿路的风景。2.有机会我也要到金华双龙洞去（）那些形态各异的石钟乳。欣赏观赏

三、游览顺序排一排。字词听写（）路上（）孔隙（）洞口（）内洞（）出洞（）外洞124563

回顾：作者的游览顺序是什么？第二课时这节课，我们跟随作者的脚步，去看看他是如何将景物的特点写清楚的。

1.了解作者的游览顺序，体会作者观察和表达的方法。学习目标2.感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。

互动课堂默读课文第2、3自然段，思考：一路上，作者看到了哪些景物？

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，……。一路迎着溪流。随着山势……洞里出来的。读读这些描写景物的句子，说说你的感受。

山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。多春意盎然把物当作人写

油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。多

山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。独特与众不同

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓