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2024年人教版四年级上册白鹅说课稿

人教版四年级上册白鹅说课稿

作为一名教师，就有可能用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总和提升讲课技巧。那么

优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我帮大家整理的人教版四年级上册白鹅说课稿，希望能够帮

助到大家。

人教版四年级上册白鹅说课稿1

一、说教材

《白鹅》这篇课文是人教版小学语文第七册第四单元的第一篇精读课文。选编这篇课文的目

的一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对动物的关爱、对生活的热爰;二是在阅读中

体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。

二、说教学目标

1、知识目标：学会本课8个生字，会写12个生字，正确读写词语。流利有感情地朗读课

文。积累好词佳句。

2、能力目标：通过本课的学习，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者

抓住特点写的方法，体会作者用词的准确、生动和幽默风趣。培养学生的阅读能力，朗读能力。

3、情感态度价值观：教育学生保护动物，跟动物交朋友。并在学习语文的过程中领悟学习

方法，建立学习的自信心。

三、说教学重难点

本课的教学重点引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。我通过引导学生读句子,

划句子、朗读重点语句，并自制直观形象的课件，搜索各类教育资源提供的材料，加深学生对本

文的理解和感悟，以达到解次这一重点的目的。

本课的难点是从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。解决这一难点我利用课文

优美的语句，及制作非常生动直观的课件，并搜索能利用的教育资源，向学生提供展示作者写这

鹅是为了表达自己喜爱的思想感情。

四、说媒体和远程教育资源利用

上这节课之前，我精心地备课，查阅了许多教育资源网站，找了许多的有利于本课教学的远

程教育视频资源，利用多媒体作为教学辅助设备。通过多媒体的声，形、影像的播放，给学生最

直观的展示，让学生对未见过，未体验过的事物有直接感观。如：在教学鹅的叫声这段，为了让

学生对鹅有直接认识，我四处搜索网站，终于找到了视频密源优酷网的鹅的叫声，鹅追咬人的网

页。我把这些网页链接到课件中，并播放视频资源，让学生从屏幕上直接感受到鹅的高傲，鹅的

凶猛尽职，从而理解了课文内容。再如：为了区别鹅和鸭的步态，我也在网络上搜索利用的教

育资源，找到了经济网有关鸭和鹅的步态视频资源。特别是“净角这一词语是学生平时根本了解

不到和想象不到的名称为了让学生理解这一词语，我在网络上下载了一些净角的图片和京剧《打

龙袍》，播放给学生看，不仅让学生耳闻目睹了京剧的风采，还很直观地把鹅和净角联系远来，

解决了这段教学的难点，很顺利地完成了教学任务。总之，在这堂课中，我合理地运用了多媒体

和远程教育网络资源，使整个教学达到了直观、形象、便捷、科学、高效的课堂效果。

五、说教学方法和学法指导

1、教学方法：《语文•果程标准》中明确指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学

生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学

生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者。《语文

课程标准》也指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这节课我让学生理解课文内

容时，我尽量启发学生、跟学生谈话，鼓励学生大胆表演不臣I」用课件的教学方法来突破本课的重

点、难点，帮助学生更好地完成本课的学习任务。

2、学法指导：《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式,学生是学习

和发展的主体。这篇文章语言风趣幽默，词语丰富、精彩。在整堂课中，我让学生通过自读课文，

独立思考，合作讨论、合作表演等