3.3 基因工程的应用说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.docx

3.3基因工程的应用说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

一、课程基本信息

1.课程名称：基因工程的应用

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年5月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.科学思维：通过分析基因工程的应用实例，培养学生运用科学推理和批判性思维的能力。

2.科学探究：引导学生设计简单的基因工程实验方案，提升实验操作技能和科学探究精神。

3.科学态度与责任：让学生认识到基因工程在生物技术领域的广泛应用，培养其对科学伦理和社会责任的意识。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）意识：结合基因工程的应用，探讨科技发展对社会和环境的影响，增强学生的STSE意识。

三、重点难点及解决办法

重点：基因工程技术的应用实例及其在医学、农业、工业等领域的具体应用。

难点：基因工程操作步骤的理解和实验设计。

解决办法：

1.重点：通过多媒体展示基因工程的实际应用案例，结合生活实例，让学生直观理解基因工程技术的应用价值。

2.难点：采用实验演示和分组讨论的方式，让学生参与基因工程实验设计，逐步理解操作步骤，并引导他们分析实验可能遇到的问题及解决策略。同时，利用课堂提问和小组合作，帮助学生突破对复杂操作步骤的理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实验器材（DNA提取试剂盒、PCR仪等）。

2.课程平台：生物教学平台、在线教育平台。

3.信息化资源：基因工程相关视频资料、在线实验操作演示、科学杂志和学术论文。

4.教学手段：PPT课件、实验操作手册、小组讨论指南。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对基因工程应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是基因工程吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些关于基因工程在农业、医学和工业领域的应用图片或视频片段，让学生初步感受基因工程技术的魅力。

简短介绍基因工程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、基因工程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基因工程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解基因工程的定义，包括其主要组成元素或结构，如DNA、基因、载体等。

详细介绍基因工程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、基因工程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基因工程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的基因工程案例进行分析，如基因治疗、生物制药等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解基因工程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基因工程解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论基因工程的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与基因工程相关的主题进行深入讨论，如基因编辑技术、基因测序等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基因工程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调基因工程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基因工程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调基因工程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用基因工程。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于基因工程在某个领域的应用报告，以巩固学习效果。

七、课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的研究兴趣，拓展知识面。

过程：

介绍一些与基因工程相关的最新研究动态或热点话题，鼓励学生在课外进行深入探究。

提供一些相关的网络资源或图书推荐，引导学生自主学习和探索。

八、教学反思

本节课通过案例分析和小组讨论，旨在让学生深入了解基因工程的应用。在教学中，教师应关注学生的参与度和互动性，确保每个学生都有机会表达自己的观点和想法。同时，教师应适时调整教学节奏，确保教学内容的深度与广度适合学生的认知水平。课后，教师应收集学生的作业和反馈，以评估教学效果并改进教学方法。

六、知识点梳理

1.基因工程的基本概念

-定义：基因工程是一种通过分子生物学和生物化学技术，对生物体的遗传物质进行操作，以达到改变生物体遗传特征的方法。

-目的：提高生物体的产量、品质、