2024-2025学年高中语文 2 送李愿归盘谷序说课稿 语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》.docx

2024-2025学年高中语文2送李愿归盘谷序说课稿语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《唐宋八大家散文鉴赏》中的《送李愿归盘谷序》一文，属于语文选修模块的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课要求学生通过学习本文，了解韩愈散文的艺术风格和思想内涵。这与学生之前学过的韩愈散文《师说》等篇目有直接关联，可以进一步深化学生对韩愈散文的理解和鉴赏能力。同时，本文中的古文阅读和文言文知识，也有助于学生提升文言文阅读能力和文化素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：一是文化理解与传承，通过学习《送李愿归盘谷序》，使学生领略古代散文的艺术魅力，加深对中国传统文化的认识与尊重；二是审美鉴赏与创造，培养学生对文学作品审美鉴赏的能力，提高语言文字的表达与创作水平；三是批判性思维，通过分析文中论点的合理性，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解《送李愿归盘谷序》中的中心论点及其论证方法，分析作者如何运用类比、对比等手法表达观点。

②把握文章的语言特色，尤其是韩愈散文中独特的文言文表达方式和修辞手法，如排比、对偶等。

③鉴赏文章的文学价值，包括文章的结构布局、情感表达和思想内涵。

2.教学难点

①深入理解作者的思想情感，分析文章中蕴含的儒道思想冲突和作者的人生态度。

②解读文言文中的难点字词，特别是那些在古代有特定含义或在现代语境中容易误解的词汇。

③将文言文与现代文阅读习惯相结合，提高学生的文言文阅读速度和理解能力，克服阅读文言文的障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《唐宋八大家散文鉴赏》教材，特别是《送李愿归盘谷序》这一章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如韩愈画像、盘谷风光图等，以及与文章内容相关的视频资料，以辅助学生理解文章背景和作者形象。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于板书重点内容、展示图片和视频。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习韩愈的《送李愿归盘谷序》。这篇散文是韩愈散文中的佳作，它不仅展现了韩愈独特的文风，还蕴含了他深刻的思想。那么，这篇文章究竟有什么特别之处呢？让我们一起走进这篇文章，探寻其中的奥秘。

二、整体感知

1.学生朗读课文，初步感知文章内容。

2.老师提问：文章主要讲述了什么内容？

学生回答后，老师总结：本文主要讲述了李愿归隐山林的故事，表达了作者对隐逸生活的向往和对现实社会的批判。

三、分析文章结构

1.老师提问：文章分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？

学生回答后，老师总结：文章分为三个部分。第一部分写李愿的隐逸生活，第二部分写李愿对现实社会的批判，第三部分写作者对李愿的评价和自己的感慨。

四、探究文章主旨

1.老师提问：文章的主旨是什么？

学生回答后，老师总结：文章的主旨是通过对李愿隐逸生活的描写，表达作者对现实社会的批判和对理想生活的向往。

2.老师提问：作者在文章中运用了哪些手法来表达主旨？

学生回答后，老师总结：作者在文章中运用了对比、讽刺、夸张等手法来表达主旨。

五、鉴赏文章语言

1.老师提问：文章的语言特点有哪些？

学生回答后，老师总结：文章语言简洁明快，富有哲理，善于运用修辞手法，如比喻、排比、对偶等。

2.老师提问：请举例说明文章中运用了哪些修辞手法？

学生举例后，老师进行点评和总结。

六、分析人物形象

1.老师提问：文章中的人物形象有哪些？

学生回答后，老师总结：文章中的人物形象主要有李愿、韩愈等。

2.老师提问：请分析李愿这一人物形象的特点。

学生回答后，老师总结：李愿是一个清高、孤傲、不问世事的人，他向往隐逸生活，批判现实社会。

七、总结全文

1.老师提问：本文有哪些值得我们学习的品质？

学生回答后，老师总结：本文教导我们要有追求理想生活的勇气，要有批判现实社会的勇气，要有独立思考的能力。

2.老师提问：本文对我们有什么启示？

学生回答后，老师总结：本文启示我们要关注现实，勇于批判，追求理想，活出自己的人生。

八、课堂小结

今天我们学习了韩愈的《送李愿归盘谷序》，通过分析文章结构、探究文章主旨、鉴赏文章语言、分析人物形象等环节，我们对这篇文章有了更深入的了解。希望大家在今后的学习中，能够运用所学知识，更好地欣赏和鉴赏古代文学作品。

九、布置作业

1.请同学们将《送李愿归盘谷序》背诵下来，并思考这篇文章对你有什么启示。

2.请结合自己的实际，写一篇关于理想生活的作文，字数不限。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

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