北京市第四中学网校高中化学 第四章 非金属及其化合物 第3讲 富集在海水中的元素——氯（上）说课稿（PDF版）新人教版必修1[001].docx

北京市第四中学网校高中化学第四章非金属及其化合物第3讲富集在海水中的元素——氯（上）说课稿（PDF版）新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“北京市第四中学网校高中化学”为平台，针对新人教版必修1第四章第3讲“富集在海水中的元素——氯（上）”进行设计。通过结合教材内容，引导学生深入理解氯的化学性质及其在海水中的存在形式，培养学生的学习兴趣和探究能力。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，通过实验演示、问题引导等方式，帮助学生掌握氯的相关知识，提高化学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究素养，通过实验探究氯的化学性质，提升学生的实验操作能力和科学探究能力；2.科学思维素养，引导学生运用化学原理分析氯的化合物，培养逻辑思维和批判性思维能力；3.科学责任素养，使学生认识到氯元素在工农业生产中的重要性，培养对化学知识的责任感；4.生命观念素养，引导学生认识到氯元素与人类生活的紧密联系，树立环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①氯元素的化学性质及其在海水中的存在形式；

②氯化氢和次氯酸的制备方法及反应原理；

③氯元素的化合物的性质和用途。

2.教学难点，

①氯气与水反应的化学方程式书写和理解；

②氯化氢和次氯酸在溶液中的电离平衡及平衡移动；

③氯元素在海水中的提取工艺及实际应用的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修1教材，以备查阅。

2.辅助材料：准备与氯元素性质相关的图片、氯化氢和次氯酸制备过程的动画视频，以及氯元素在海水中的分布图表。

3.实验器材：准备氯气集气瓶、氢氧化钠溶液、试管、酒精灯等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，方便学生分组进行实验和讨论。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们来学习第四章第三讲“富集在海水中的元素——氯（上）”。大家知道，地球上的水资源丰富，而海水是其中最大的部分。今天，我们就来探究海水中的一种重要元素——氯。

（学生）：好的，老师。

二、新课导入

（教师）：首先，我们来看一下海水中氯的存在形式。请大家打开教材，找到第四章第三讲的内容，阅读一下。

（学生）：（阅读教材）

（教师）：大家读完之后，谁能告诉我海水中氯主要以什么形式存在？

（学生）：海水中氯主要以氯化钠的形式存在。

（教师）：很好，氯化钠就是我们常见的食盐。那么，氯化钠是如何形成的呢？

（学生）：氯化钠是由钠离子和氯离子组成的。

（教师）：没错，氯化钠的形成是海水中的钠离子和氯离子通过化学反应生成的。接下来，我们来看一下氯化钠的化学性质。

三、新课讲解

（一）氯化钠的物理性质

（教师）：氯化钠是一种白色晶体，易溶于水，熔点较高。那么，氯化钠的溶解度是如何变化的呢？

（学生）：氯化钠的溶解度随温度升高而增大。

（教师）：很好，氯化钠的溶解度随温度升高而增大。那么，氯化钠的溶解度与哪些因素有关呢？

（学生）：氯化钠的溶解度与温度、溶剂的种类和浓度有关。

（教师）：没错，氯化钠的溶解度受多种因素的影响。接下来，我们来看一下氯化钠的化学性质。

（二）氯化钠的化学性质

（教师）：氯化钠是一种稳定的盐类，不易分解。那么，氯化钠与酸反应会产生什么现象呢？

（学生）：氯化钠与酸反应会产生氯化氢气体。

（教师）：很好，氯化钠与酸反应会产生氯化氢气体。那么，氯化钠与碱反应会产生什么现象呢？

（学生）：氯化钠与碱反应会产生氯化钠和水。

（教师）：没错，氯化钠与碱反应会产生氯化钠和水。接下来，我们来看一下氯化钠的用途。

（三）氯化钠的用途

（教师）：氯化钠在我们的生活中有着广泛的应用，如食品添加剂、工业原料、医疗用途等。那么，氯化钠在工业上的用途有哪些呢？

（学生）：氯化钠在工业上的用途有电解制备氯气和氢气、制备氯酸钠、氯化钠等。

（教师）：很好，氯化钠在工业上的用途非常广泛。接下来，我们来总结一下本节课的学习内容。

四、课堂小结

（教师）：今天，我们学习了第四章第三讲“富集在海水中的元素——氯（上）”。通过本节课的学习，我们了解了海水中氯的存在形式、氯化钠的物理性质、化学性质以及用途。希望大家能够掌握这些知识，为今后的学习打下坚实的基础。

（学生）：好的，老师。我们一定会努力学习，掌握这些知识。

五、作业布置

（教师）：课后，请大家完成以下作业：

1.阅读教材第四章第三讲“富集在海水中的元素——氯（上）”，总结本节课的学习内容；

2.查找资料，了解氯化钠在生活中的应用；

3.思考：氯化钠在工业上的用途有哪些？

（学生）：好的，老师。

六、课堂总结

（教师）：今天，我们通过