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回溯与展望：数学史上“问题解决”的历程及其HPM视域下的教学新策

一、引言

1.1研究背景与意义

数学，作为人类思维与文明的璀璨结晶，拥有源远流长的发展历程。在漫长的岁月里，数学家们凭借着智慧与毅力，不断攻克各种难题，他们的解题过程，深刻地反映了数学的本质与价值，也彰显了人类智慧的熠熠光辉。从古希腊数学家对几何问题的深入探究，到现代数学家在抽象代数、拓扑学等领域的重大突破，每一个问题的解决都推动着数学的发展，使其不断迈向新的高度。

在数学教育领域，问题解决同样占据着举足轻重的地位。它不仅是数学学习的核心，也是培养学生数学素养和综合能力的关键途径。通过解决数学问题，学生能够深入理解数学概念和原