2025年小学语文三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

部编版语文三年级上册教学设计

课题铺满金色巴掌的水泥道课时共计2课时

班级授课教师

教材分析

《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学

路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，

表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学

生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自

由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度，同时激发了学生善于留心观察身

边事物的兴趣。

教学目标

1.认识“洼、印”等6个生字。会写“紧”字。

2.能偶理解课文中“熨帖”、“规则”、“凌乱”的意思，能够仿照课文中的句子说话。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。通过反复朗读，能够发现梧桐叶的美，感受铺满梧

桐树叶的水泥道的美。

教学准备

教师准备：准备多媒体课件、素材。

学生准备：预习课本。

第一课时

教学过程

个性思考部分

一、出示实物，导入新课

1.出示梧桐树的叶子，引出课题。

2.请学生读课题，强调“巴掌”是读轻声，教学多音字“铺”。

齐读课题。

二、初读感知

1.学生自读课文。

2.检查自读成果。

①【课件出示词语：【排列规则熨帖凌乱增添】

点名读，请小老师带读。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

②【课件出示词语：潮湿梧桐愉快蹦跳】

读词语，并说一说还有哪些偏旁相同的两字词语。

③【课件出示词语：亮晶晶湿漉漉金黄金黄】

词语变短语读一读：

亮晶晶的水洼湿漉漉的水泥道金黄金黄的叶子

用ABB式的词语和ABAB式的词语来填空

的米饭的田野

的桃花的梨花

三、梳理课文，把握文章结构特点

1.“金色巴掌”指的是什么？

2.课文中的梧桐叶和老师手里的梧桐叶有什么不同？哪句话

点明了时间？

3.【课件出示句子：一夜秋风，一夜秋雨】

指导朗读句子，出示课文前两段和课文后两段。点明课文的

结构特点是首尾呼应。指名读最后一段话，齐读。

四、品读课文，感受美

1.默读课文，找一找哪些句子描写了梧桐树的落叶。

学生交流分享：

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这

一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥

道上了。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、

平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然

而，这更增添了水泥道的美。

（男生朗读第一段句子，女生朗读第二段句子。）

2.品读句子：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小

巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚

至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

仿照课文中的样子，填写句子。