一年级数学下册《收玉米 》教学设计.docx

《收玉米》（两位数减两位数不退位减法）教学设计

学习内容：北师大版数学一年级下册P57《收玉米》。

学习目标：

1.在解决问题的过程中，进一步体会减法的意义。

2.掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法，体会算法的多样性。

3.在合作探究计算方法的过程中，培养探索的意识和学习数学的兴趣。

学习重点：掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。

学习难点：理解两位数减两位（不退位）的算理。

学具准备：计数器、小棒。

一、知识链接。列竖式计算。

34+35=23+44=50+18=

二、新知探究。

导学问题（一）：我会看图并能解决问题。

数学信息：笑笑收了（）个玉米，淘气收了（）个玉米.

我会提数学问题：

.

我是这样列算式：.

导学问题（二）：我会计算。

1、我会摆小棒。先摆出5捆7根小棒，减去（）就是从中拿走（）捆（）根，还剩下（）捆（）根。即：57-（）=（）（）-（）=（）

2、我用计数器。先在计数器的十位上拨5颗珠子，个位上拨7颗珠子，减去（），就是从计数器的个位上拨走（）颗珠子，十位上拨走（）颗珠子。这时计数器的十位上有（）颗珠子，个位上有（）颗珠子，合起来是（），即：（）-（）=（）

（）-（）=（）（）-（）=（）

3、我还会用竖式计算。

十个

位位

我发现：竖式计算减法时要把相同数位（），从（）位减起。（

我发现：竖式计算减法时要把相同数位（），从（）位减起。

（）

（）所以57-（）=（）

三、巩固练习。1.用竖式计算。

67-32=53-40=81-31=

2.改错。52改正：65改正：

-40-3

9235

3.树上还有多少个桃子？。