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《第一章走进信息社会》大单元说课稿

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设计意图

本章节《走进信息社会》旨在让学生了解信息社会的特征及其对人类生活的影响，培养学生的信息素养。通过分析信息技术的起源、发展及在各个领域的应用，使学生认识到信息技术的重要性，激发他们对信息科学的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够识别、获取、评估和利用信息，形成对信息技术的正确态度和价值观。提升学生的计算思维，通过实际问题解决，锻炼逻辑推理和问题解决能力。增强学生的数字化学习能力，培养学生自主学习、合作探究的能力，以及适应信息社会发展的终身学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息社会的定义与特征：重点讲解信息社会的概念，包括信息社会与传统社会的区别，以及信息社会的主要特征，如数字化、网络化、智能化等。

-信息技术的发展历程：强调信息技术从计算机到互联网再到移动通信的发展脉络，以及每个阶段的重要里程碑。

2.教学难点

-信息社会的深远影响：难点在于帮助学生理解信息技术对经济、政治、文化、社会生活等领域的深远影响，以及这些影响的具体体现。

-信息素养的培养：难点在于引导学生认识到信息素养的重要性，并学习如何在实际生活中运用信息素养，例如如何评估信息的可靠性、如何进行信息检索等。

-信息伦理与法律意识：难点在于使学生理解信息伦理的基本原则，如隐私保护、知识产权等，以及相关法律法规的基本内容。例如，讨论网络隐私权保护的重要性，以及如何遵守版权法等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第一章走进信息社会》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与信息社会相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学软件：利用教学平台或软件，如PPT、在线学习系统，辅助展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流；准备实验操作台，如电脑实验室，供学生进行实际操作练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生日常生活中使用信息技术的例子，如手机、电脑、社交媒体等，引导学生思考信息技术在现代社会中的作用。

-回顾旧知：简要回顾学生已经了解的信息技术基础概念，如硬件、软件、网络等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍信息社会的定义、特征和发展历程，通过PPT展示关键信息，如数字革命、互联网时代等。

-举例说明：以社交媒体的兴起为例，说明信息技术如何改变人们的沟通方式和社交习惯。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们思考信息技术在不同行业中的应用，如医疗、教育、金融等。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：深入探讨信息技术对经济的影响，如电子商务、在线支付等，以及它们如何促进经济增长和就业。

-举例说明：通过案例分析，展示信息技术如何帮助企业提高效率，降低成本。

-互动探究：引导学生讨论信息技术在政府管理中的应用，如电子政务、大数据分析等。

4.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍信息技术对社会生活的影响，包括教育、娱乐、健康等方面。

-举例说明：以在线教育平台为例，说明信息技术如何改变传统教育模式。

-互动探究：让学生分享自己在使用信息技术过程中遇到的问题和挑战，以及如何解决这些问题。

5.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：讨论信息技术带来的伦理和法律问题，如数据隐私、网络安全等。

-举例说明：分析近期发生的网络安全事件，让学生了解信息安全的严重性。

-互动探究：分组讨论如何保护个人隐私，遵守网络安全法规。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生通过小组合作，完成一系列关于信息技术应用的练习题，如案例分析、设计思维挑战等。

-教师指导：教师巡视教室，提供必要的帮助和解答学生的问题。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调信息社会的特征和信息技术的重要性。

-学生反思：鼓励学生思考信息技术在未来社会中的角色和潜在影响。

8.作业布置（约5分钟）

-作业内容：布置相关作业，如阅读材料、小论文或项目研究，要求学生深入思考信息技术的双刃剑特性。

-作业要求：明确作业的提交时间和格式要求，确保学生能够按时完成。

9.课堂小结（约5分钟）

-教师点评：对学生的课堂表现进行点评，鼓励学生积极参与课堂讨论。

-学生反馈：学生分享自己的学习感受和收获，教师根据反馈调整教学策略。

10.教学延伸（约5分钟）

-鼓励学生关注信息技术领域的最新动态，如新兴技术、行业趋势等。

-提供课外阅读资源，如书籍、在线文章，以扩展学生的知识面。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《信息社会：挑战与