2023四年级数学上册 四 运算律第3课时 加法交换律和乘法交换律说课稿 北师大版.docx

2023四年级数学上册四运算律第3课时加法交换律和乘法交换律说课稿北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本课以《2023四年级数学上册四运算律第3课时加法交换律和乘法交换律》为主题，通过结合课本内容，设计了一系列互动性强、趣味性高的教学活动。以学生为主体，引导学生主动探究，培养学生的逻辑思维能力和运算能力。通过实例讲解和练习巩固，使学生深刻理解加法交换律和乘法交换律的内涵，提高数学运算的灵活性和准确性。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑推理能力，通过加法交换律和乘法交换律的探究，让学生体会数学运算的简洁性和规律性。

2.增强学生的数学运算能力，通过实际操作和练习，提高学生运用交换律进行简便计算的能力。

3.培养学生的数学抽象思维，引导学生从具体情境中抽象出数学概念，形成数学模型。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解加法交换律和乘法交换律的概念，并能正确运用它们进行计算。

②通过实例分析，让学生体会交换律在简便计算中的重要性，提高运算效率。

2.教学难点

①加深对加法交换律和乘法交换律本质的理解，区分它们与加法结合律和乘法结合律的区别。

②培养学生灵活运用交换律解决实际问题的能力，特别是在复杂计算中的应用。

③引导学生从具体情境中抽象出交换律的数学模型，提升学生的数学抽象思维水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：实物教具（加法交换律和乘法交换律的卡片）、电子白板、计算器。

课程平台：北师大版四年级数学教材配套教学平台。

信息化资源：多媒体课件、在线数学游戏、数学动画。

教学手段：小组合作学习、角色扮演、课堂竞赛。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组有趣的动物图片，提问学生：“如果小熊和小兔进行加法运算，它们会如何计算呢？”

2.提出问题：引导学生思考加法运算中是否存在简便方法，激发学生对新知识的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入加法交换律：通过实际操作，让学生体验加法运算中交换两个加数的位置，结果不变的现象。

2.解释加法交换律：讲解加法交换律的定义和符号表示，如a+b=b+a。

3.举例说明：展示多个加法运算实例，让学生观察并总结加法交换律的应用。

4.引入乘法交换律：以同样的方式，通过实际操作让学生体验乘法运算中交换两个因数的位置，结果不变的现象。

5.解释乘法交换律：讲解乘法交换律的定义和符号表示，如a×b=b×a。

6.举例说明：展示多个乘法运算实例，让学生观察并总结乘法交换律的应用。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组合作：将学生分成小组，每组选择一个加法或乘法运算题目，运用交换律进行简便计算。

2.课堂讨论：各小组汇报计算结果，教师引导学生总结加法交换律和乘法交换律在简便计算中的应用。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：让学生举例说明加法交换律和乘法交换律在日常生活中的应用。

2.提问：引导学生思考交换律在数学运算中的意义和作用。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：让学生解释加法交换律和乘法交换律的原理，以及它们在运算中的优势。

2.学生回答：学生自由发言，表达自己对交换律的理解和应用。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出学生的优点和不足，并给予适当的指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：交换律在数学运算中的地位和作用，以及它们对数学思维发展的影响。

2.学生讨论：让学生分组讨论，分享自己在学习交换律过程中的心得体会。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调加法交换律和乘法交换律的应用。

2.作业布置：布置相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。

教学过程总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解并掌握加法交换律和乘法交换律的概念，能够在具体的数学运算中灵活运用这些规律。

2.运算能力：学生在实际操作和练习中，能够运用交换律进行简便计算，提高计算效率，减少运算错误。

3.思维发展：学生在探究加法交换律和乘法交换律的过程中，培养了逻辑推理能力和抽象思维能力，能够从具体情境中抽象出数学概念。

4.应用能力：学生能够将交换律应用于解决实际问题，如解决生活中的购物计算、工程量估算等问题，提高了数学知识的应用能力。

5.学习兴趣：通过有趣的情境导入和互动环节，学生对数学运算的兴趣得到提升，激发了进一步学习数学的动力。

6.合作能力：在小组合作学习和讨论中，学生学会了与他人沟通、合作，共同解决问题，提高了团队协作能力。