习作：《缩写故事》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx

习作：《缩写故事》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《缩写故事》，选自统编版五年级上册语文教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有的阅读经验和写作能力为基础，通过学习缩写故事的方法和技巧，进一步提高学生的写作能力。教材中相关内容涉及故事的构成要素，如人物、情节、主题等，与学生的阅读经验紧密相连。

核心素养目标

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过缩写故事练习，提升学生对语言文字的运用水平。

2.培养学生的思维发展与提升能力，引导学生学会提炼和概括，发展逻辑思维能力。

3.培养学生的审美鉴赏与创造能力，通过欣赏和缩写故事，增强对文学作品的审美感知和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是缩写故事的基本方法，包括抓住主要人物、情节和主题进行提炼。

-例如，通过分析教材中的经典故事，引导学生识别故事的关键元素，并学会如何用简洁的语言进行缩写。

2.教学难点：

-难点一：如何在保持故事完整性的同时进行有效的缩写。

-学生可能难以把握故事的核心内容，导致缩写后的故事缺乏连贯性。

-解决方法：通过小组讨论和示范，帮助学生理解如何筛选关键信息，同时保持故事的逻辑结构。

-难点二：如何提高缩写故事的准确性和概括性。

-学生可能对一些细节处理不当，导致缩写后的故事与原文有较大出入。

-解决方法：通过对比分析原文和缩写文本，让学生认识到细节处理的重要性，并学会准确概括。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校教学平台或班级学习群

-信息化资源：故事原文电子版、缩写故事模板、相关教学视频

-教学手段：故事卡片、学生作品展示板、小组合作学习工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对缩写故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？有没有想过自己写一个故事？”

展示一些有趣的故事片段或图片，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍缩写故事的概念，即如何用简洁的语言概括故事的主要情节。

提出问题：“如果我们要将一个长故事变成一个简短的故事，应该注意些什么呢？”以此引出本节课的学习内容。

2.缩写故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解缩写故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解缩写故事的定义，包括其主要组成元素，如人物、情节、主题等。

详细介绍缩写故事的方法，如提取关键信息、删除次要细节等。

3.缩写故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解缩写故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的故事进行缩写，展示缩写前后的对比。

详细介绍每个故事的背景、特点和意义，让学生全面了解缩写故事的应用。

引导学生思考缩写故事在信息传递、阅读效率等方面的优势。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个故事进行缩写练习。

小组内讨论如何进行缩写，包括如何提取关键信息、如何保持故事完整性等。

每组选出一名代表，准备向全班展示缩写成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对缩写故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示缩写成果，包括缩写过程和最终缩写文本。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调缩写故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括缩写故事的概念、方法、案例分析等。

强调缩写故事在提高阅读效率、培养写作能力等方面的价值。

布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的长故事，尝试进行缩写，并写下自己的心得体会。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对缩写故事的兴趣，鼓励他们进行更多的探索。

过程：

向学生推荐一些优秀的缩写故事作品，鼓励他们课后阅读。

提出问题：“你们认为缩写故事还有什么其他的应用场景？”引导学生思考缩写故事的更多可能性。

知识点梳理

1.缩写故事的概念：

-缩写故事是指在保持故事核心内容不变的前提下，通过删除次要细节、简化语言等方式，将原文故事缩短至简短篇幅的写作形式。

2.缩写故事的目的：

-提高阅读效率，使读者在较短的时间内了解故事的主要内容和情节。

-培养学生的概括能力和写作技巧，提高语言表达水平。

-增强学生的文学素养，提高对文学作品的理解和分析能力。

3.缩写故事的基本步骤：

-阅读原文故事，了解故事的主要人物、情节、主题等。

-提取关键信