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基于学生学习现状的高职数学教育改革：困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，随着经济的快速发展和科技的不断进步，对高素质技术技能人才的需求日益增长。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着为社会培养大量适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能应用型人才的使命。近年来，我国高职教育规模不断扩大，2023年普通高等职业专科院校数量已达1547所，较2020年增加79所，增幅为5.38%，招生人数和在校人数也呈现稳定增长趋势。这表明高职教育在我国高等教育体系中占据着愈发重要的地位，为社会输送了大量专业人才，有力地支持了经济社会的发展。

数学作为一门基础