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三年级上册《团包纸工》教学设计

一、教学内容

三年级上册《团包纸工》教学设计

本节课选自人教版小学美术三年级上册第六课《团包纸工》。教学内容主要包括以下两部分：

1.了解团包的基本概念、制作方法和应用场景，学会运用简单的团包技巧制作出有趣的纸工作品。

2.教学内容具体包括：

a.团包的定义与分类；

b.制作团包的工具与材料；

c.团包的基本制作步骤：折、剪、粘、卷等；

d.创意设计：引导学生运用团包技巧，结合自己的生活经验和想象力，创作出富有创意的纸工作品。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察、分析和创作团包纸工作品，提高对美术形式美的感知和识别；

2.培养学生的动手操作能力，掌握团包纸工的基本技巧，运用所学知识创作出具有个性和创意的纸工作品；

3.培养学生的创新思维和想象力，鼓励学生在创作过程中尝试不同的设计方案，提升审美品位和艺术创造力；

4.培养学生的团队协作和沟通能力，通过分组合作完成作品，学会与他人分享、交流创作心得，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解团包纸工的基本概念和分类，掌握不同类型的团包制作方法。

-学习并熟练运用折、剪、粘、卷等基本技巧，创作出具有美感的纸工作品。

-培养学生的美术鉴赏能力，使其能够识别和创造形式美的作品。

-引导学生发挥想象力和创造力，设计出具有个性的团包纸工作品。

举例解释：

-通过展示不同类型的团包样品，让学生直观了解团包的概念和分类，重点讲解每种团包的制作步骤和技巧。

-在教学过程中，教师应着重演示和指导基本技巧的运用，如如何正确折叠、剪切、粘贴和卷曲纸张，确保学生能够掌握这些核心技能。

-通过对比分析优秀团包作品，让学生了解形式美的构成要素，强调在创作中应注意的审美要点。

2.教学难点

-熟练掌握并运用团包纸工的基本技巧，如折、剪、粘、卷等，对于部分动手能力较弱的学生可能存在难度。

-在创作过程中，如何引导学生将想象力和创造力融入作品，实现个性化设计。

-团包纸工作品的细节处理和整体美观程度的把握，对于学生来说是一个挑战。

举例解释：

-对于技巧掌握的难点，教师可以设计由简到繁的练习任务，逐步提高学生的动手能力，并通过个别辅导帮助动手能力较弱的学生。

-在激发学生想象力和创造力方面，教师可以提供一些启发性的主题或情境，鼓励学生进行头脑风暴，分享创意点子，从而激发创作灵感。

-针对细节处理和整体美观度的难点，教师应引导学生注意作品的整体布局、颜色搭配和细节装饰，通过示范和评价反馈，帮助学生改进和完善作品。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《团包纸工》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过用纸折叠成的各种有趣形状？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团包纸工的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解团包纸工的基本概念。团包是一种运用纸张进行折叠、剪切、粘贴等技巧，制作出各种立体形状的手工艺术。它在美化生活、培养动手能力等方面具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用团包技巧制作一个简单的纸花。通过这个案例，大家可以了解到团包纸工在实际中的应用，以及它如何帮助我们发挥创意。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团包的基本技巧和创意设计这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作演示和比较不同团包作品来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团包纸工相关的实际问题，如如何制作一个立体感强的团包作品。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，制作一个基本的团包作品。这个操作将演示团包的基本原理和技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“团包纸工在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了团包纸工的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对团包纸工的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生