教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷精品（各地真题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面器官没有参与呼吸的是（??）。

A.肺?????B.大脑?????C.气管

2.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

3.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

4.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

5.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

6.导致米饭在口腔里发生变化的主要物质是（??）。

A.牙齿?????B.唾液?????C.舌头

二.填空题(共6题，共16分)

1.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

2.我们吃的米饭主要含有（???），每天喝豆浆和纯牛奶可以补充（???）。

3.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

4.脂肪和糖类是人体（???）的主要来源。

5.维生素和矿物质有（???）的作用。

6.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

2.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

3.气体在鼻腔中完成交换。（??）

4.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。（??）

5.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

6.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共31分)

1.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

2.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？

3.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共2题，共11分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

2.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共21分)

1.下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数。

（1）小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（???）。

（2）在不同状态下，每分钟的呼吸次数（???）。

（3）运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数（???）。

（4）说明运动会使呼吸次数（???）。

（5）会使人体每分钟呼吸次数增加得最多的是（???）。

2.按要求回答问题。

（1）如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会（???）直至听不到。由此我们知道，声音的传播与（???）有关。

（2）根据上面的实验，我们可以解释：宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为（???）。

3.看图在括号里填序号，再连线题

小肠（??）??食物运输的通道

口腔（??）??吸收食物残渣中的残余水分

大肠（??）?把食物进一步变成食糜

胃（??）??把食物嚼碎

食道（??）??促进消化、吸收营养物质

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.高；低

2.糖类；蛋白质

3.更