五年级信息技术下册 第十一课 保护动物说课稿 龙教版.docxVIP

五年级信息技术下册第十一课保护动物说课稿龙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“五年级信息技术下册第十一课保护动物”为主题，结合龙教版教材，通过图片展示、视频播放等形式，引导学生了解动物保护的重要性，提高学生的环保意识。课程设计注重培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，通过互动讨论、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习动物保护知识，学生能够增强对自然环境的关注，提升信息获取与处理能力；通过图片编辑和制作保护动物宣传海报，锻炼学生的计算思维和创新能力；同时，通过小组合作与交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：动物保护的基本知识

-学生需掌握不同动物的生活习性、生存环境以及濒危情况。

-例如，通过图片和视频展示，让学生了解大熊猫的栖息地和现状。

-重点二：信息技术应用

-学生需学习如何利用计算机软件制作动物保护宣传海报。

-例如，指导学生使用画图软件绘制动物形象，并添加保护标语。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：动物保护意识的培养

-学生需要理解动物保护的重要性，并形成自觉行动。

-例如，通过案例分析，让学生思考人类活动对动物栖息地的影响。

-难点二：信息技术操作的熟练度

-学生在制作宣传海报时，可能对软件操作不够熟练。

-例如，针对软件操作难点，教师可以提供详细的步骤图和视频教程，帮助学生逐步掌握。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，系统讲解动物保护知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕动物保护问题进行讨论，激发思维，培养合作能力。

3.实践法：指导学生使用计算机软件制作宣传海报，将理论知识应用于实践。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示动物图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：运用画图软件等教学软件，指导学生制作宣传海报。

3.网络资源：通过网络搜索相关资料，拓宽学生视野，丰富教学内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析：通过预习，学生能够对动物保护的基本知识有所了解，为课堂讨论和实践活动打下基础。例如，学生通过预习了解到濒危动物的种类和原因，为后续讨论如何保护动物提供思路。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析：课堂活动以小组讨论和实践活动为主，如制作保护动物宣传海报，让学生在实践中应用所学知识。例如，学生在制作海报时，需要运用计算机软件技能，同时思考如何有效传达保护动物的信息。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析：课后作业旨在巩固课堂所学，拓展资源则鼓励学生深入探索动物保护的话题。例如，学生可以通过网络查找更多关于动物保护的案例，加深对保护动物重要性的认识。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-动物保护科普书籍：推荐《动物世界大揭秘》、《濒危动物生存现状》等书籍，帮助学生深入了解不同动物的生存环境和保护现状。

-动物保护纪录片：推荐《地球脉动》、《生命之树》等纪录片，通过真实场景展示动物的生活，激发学生对动物保护的兴趣。

-动物保护组织网站：介绍世界自然基金会（WWF）、国际爱护动物基金会（IFAW）等组织，让学生了解动物保护工作的最新动态。

-动物保护案例：收集国内外动物保护的典型案例，如我国大熊猫保护、非洲野生动物保护等，让学生了解动物保护的成果和挑战。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与动物保护相关的书籍和资料，了解不同动物的生存状况和保护措施。

-观看纪录片：组织学生观看动物保护纪录片，通过直观的方式感受动物的生活环境和面临的困境。

-实地考察：组织学生参观动物园、野生动物保护区等场所，了解动物保护的实际情况。

-小组讨论：引导学生围绕动物保护话题展开小组讨论，分享自己的观点和看法。

-宣传活动：鼓励学生参与或组织动物保护宣传活动，提高公众对动物保护的意识