冀教版信息技术小学五年级下册《第23课 制作简单的三维动画》说课稿.docxVIP

冀教版信息技术小学五年级下册《第23课制作简单的三维动画》说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以冀教版信息技术小学五年级下册《第23课制作简单的三维动画》为基础，结合学生的年龄特点和认知水平，设计以下教学思路：首先通过引入生活中的三维动画实例，激发学生的学习兴趣；接着讲解三维动画的基本概念和制作方法，让学生掌握基本操作；然后通过演示和引导学生动手实践，制作简单的三维动画；最后进行作品展示和评价，巩固所学知识，提高学生的信息技术素养。整个教学过程注重培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和技术实践能力。通过学习制作简单的三维动画，学生将提升信息获取、处理和呈现的能力，培养观察、分析、解决问题的思维习惯。同时，在动手实践过程中，学生将锻炼操作技能，增强团队协作和沟通交流能力，为将来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基础的信息技术知识，包括基本的电脑操作、绘图软件的使用以及简单的动画制作。他们对电脑和信息技术有一定的了解，能够跟随指令完成基本的操作任务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于三维动画这种具有视觉冲击力的内容，他们通常表现出浓厚的兴趣。他们在操作电脑方面具备一定的能力，喜欢动手实践，倾向于通过直观演示和互动学习。此外，学生可能偏好小组合作，通过讨论和协作来完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习制作三维动画时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先是软件操作的复杂性，三维动画软件的学习曲线相对陡峭；其次是空间想象能力的限制，三维空间的构建和动画设计需要较强的空间想象力；最后是创意思维的局限，学生可能需要引导来激发更多的创意和想象力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：三维动画制作软件（如Blender或3dsMax基础版）、演示文稿软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学视频、动画示例作品、在线教程

5.教学手段：小组合作、课堂讨论、动手操作实践、作品展示与评价

教学过程

导入新课：

同学们好，今天我们将要学习制作简单的三维动画。在开始之前，我想请大家回忆一下，我们在之前的课程中学过哪些关于动画的知识？对了，我们学过二维动画的制作。那么，什么是三维动画呢？三维动画又有什么特别之处呢？今天，我们就来探索一下三维动画的奥秘。

一、初步了解三维动画

1.展示三维动画作品：

请大家看大屏幕，这是一些三维动画的例子。你们能感受到三维动画和二维动画有什么不同吗？（学生回答）很好，三维动画具有立体感，更加真实和生动。

2.讲解三维动画基本概念：

二、学习制作简单三维动画

1.讲解软件界面和基本操作：

现在，请大家打开XX软件。首先，我给大家介绍一下软件的界面和基本操作。这里是我们将要使用的工具栏，这里是可以创建各种物体的区域，这里是动画制作的时间轴。大家先熟悉一下软件的界面和功能。

2.演示创建三维物体：

3.引导学生动手实践：

现在，请大家自己尝试创建一个三维物体。如果遇到问题，可以随时向我提问，也可以和身边的同学讨论。

4.演示设置动画关键帧：

创建好物体后，我们需要设置动画的关键帧。关键帧是动画中的关键点，它决定了物体在动画中的位置、旋转和缩放等变化。我将在软件中演示如何设置关键帧，请大家认真观看。

5.引导学生设置动画关键帧：

现在，请大家根据我刚才的演示，尝试为自己的物体设置动画关键帧。记得要调整物体的位置、旋转和缩放，让动画更加丰富。

6.演示渲染和导出动画：

设置好关键帧后，我们需要渲染和导出动画。渲染是将动画中的每一帧生成图片的过程，导出则是将动画保存为视频文件。我将演示如何进行渲染和导出，请大家注意观看。

7.引导学生渲染和导出动画：

现在，请大家按照我刚才的演示，渲染并导出自己的动画作品。如果遇到问题，可以随时向我求助。

三、作品展示与评价

1.学生展示作品：

请大家将自己的作品展示给大家看。展示时，请简要介绍自己的作品，包括制作过程中遇到的困难和如何克服的。

2.评价与反馈：

在作品展示结束后，我们将进行评价和反馈。我会根据大家的作品内容和制作技巧进行评价，同时也会请大家相互评价，共同进步。

四、总结与拓展

1.总结本节课内容：

今天，我们学习了制作简单的三维动画。大家不仅了解了三维动画的基本概念，还学会了使用XX软件创建物体、设置动画关键帧、渲染和导出动画。

2.拓展学习：

下节课，我们将