幼儿园家长进课堂讲课.pptx

幼儿园家长进课堂讲课

主讲人：

01家长参与的意义

03讲课内容的选择

05对孩子的积极影响

02家长讲课的准备

04互动方式

目录

NTENTS

01

家长参与的意义

增进家校联系

共享教育资源促进沟通理解

家长参与教学活动，有助于教师了解学生家庭背景，

增进双方的理解和信任。

家长进课堂可以分享个人专长，如艺术、科学等，

丰富孩子们的学习体验。

引入多元知识

家长进课堂可带来不同职业背景的知识，拓宽孩子们的视野。

丰富教学资源

家长通过与孩子们互动，示范如何礼貌交流，帮助

孩子学习基本的社交礼仪。

家长分享自己的生活和工作经历，激发孩子对不同社交场合的理解和兴趣。

家长引导孩子们进行小组活动，鼓励合作与分享，增强孩子们的团队协作能力。

促进同伴间的互

动

家长示范社交技

巧

提升孩子社交能力

树立榜样作用

家长的参与能够激发孩子们

对学习的兴趣，同时树立积极向上的榜样。

增进亲子关系

家长进课堂讲课能加深孩子对父母职业的理解，促进亲子间的沟通和情感联系。

提供多元知识

家长的职业背景和生活经验

为孩子们带来课本之外的知识，拓宽孩子们的视野。

家长进课堂是家园合作的一

种形式，有助于建立家园之

间的信任和共同教育目标。

家长角色的拓展

促进家园合作

02

家长讲课的准备

01

选择与孩子兴趣相关的主题

挑选孩子们感兴趣的话题，如动物、太空等，以吸引孩子们的注意力和兴趣。

02

结合家长职业背景

家长可以利用自己的职业知识，如医生讲健康、工程师讲建筑，使内容更具专业性和实践性。

确定讲课主题

选择合适的主题

家长应选择与孩子年龄和兴趣相符的主题，如动物、植物或日常生活等。

收集教学辅助工具

准备教具如图片、模型、视频等，帮助孩子们更好地理解讲课内容。

准备互动环节

设计互动游戏或活动，如角色扮演、绘画或手工制作，以提高孩子们的参与度。

准备教学材料

设计互动环节

准备互动游戏

设计与课程内容相关的互动游戏，如角色扮演或猜谜，以提高孩子们的参与度和兴趣。

制作互动教具

准备教具如拼图、模型等，让孩子们在动手操作中学习，增强课堂的互动性和实践性。

03

讲课内容的选择

利用孩子们喜欢的动画角色

使用孩子们喜欢的动画角色来讲解课程内容，例如用米老鼠和唐老鸭来教授简单的数学概念。

引入互动游戏

设计与课程内容相关的互动游戏，如角色扮演或拼图游戏，让孩子们在游戏中学习。

选择孩子喜爱的故事

挑选孩子们熟悉和喜爱的童话故事，如《小红帽》或《三只小

猪》,以吸引他们的注意力。

结合孩子们的日常生活

将课程内容与孩子们的日常生活经验相结合，如教他们认识蔬菜时，可以带实物到课堂。

与孩子兴趣相结合

目

FNISH

教育意义与趣味性并重

选择互动性强的主题

例如，通过“动物朋友”主题，孩子们可以学习动物叫声，同时了解动物的生活习性。

融入日常生活知识

通过“我的一天”主题，孩子们可以学习时间管理，同时分享自己的日常生活经验。

分享职业经验

家长可以介绍自己的职业特点，如医生讲解健康知识，激发孩子们对职业的兴趣。

展示科学实验

理工科背景的家长可以准备有趣的科学实验，让孩子们在实践中学习科学原理。

传授艺术技能

具有艺术背景的家长可以教授简单的绘画或音乐基础，培养孩子们的艺术感知。

讲述文化故事

家长可以分享自己国家或地区的文化

故事，增进孩子们对多元文化的理解

和尊重。

家长专长的融入

01

选择安全主题

选择交通安全、防溺水等安全教育主题，

确保内容适合幼儿理解并能引起家长重视。

02

避免敏感话题

避免涉及宗教、政治等敏感话题，确保讲课内容对所有孩子和家长都是适宜的。

安全与适宜性考量

04

互动方式

即兴问答游戏

通过游戏形式进行问答，如抢答

器或角色扮演，增加互动的趣味性。

提问环节设计

设计与课程内容紧密相关的提问，鼓励孩子们积极思考并举手回答。

家长引导式问答

家长提出问题后，引导孩子们进

问答互动

行小组讨论，然后分享讨论结果。

小游戏

角色扮演游戏

通过模拟商店、医院等场景，孩子们扮演不同角色，学习社会交往和基本生活技能。

记忆配对游戏

设计卡片配对游戏，让孩子们通过记忆和配对，锻炼观察力和记忆力。

01

模拟职业体验

通过角色扮演，孩子们可以体验不同职业，如医生、警察，增进对社会角色的理解。

故事场景再现

家长和孩子们一起重现故事书中的场景，通过角色扮演加深对故事情节的记忆和理解。

动物模仿游戏