【初中语文】第五单元名著导读《钢铁是怎样练成的》课件 2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

先行预学：

1.默读课本，了解摘抄和做笔记，圈画重点。

摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落。可以摘抄生动传神的细节

描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；可以摘抄主人公言谈、

举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。

做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括

全书的基本内容或要点。

提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以

是能够体现作品结构思路的图表。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想。

【作者简介】尼古拉·阿列克塞耶奇·奥

斯特洛夫斯基(1904-1936)，苏联无产阶级

革命作家，出生于乌克兰一个普通工人家

庭，12岁开始劳动生涯，15岁加入共青团，

参加过保卫苏维埃政权的国内战争。在伤

病复发导致身体瘫痪、双目失明后，他走

上了文学创作的道路，1935年获得国家最

高荣誉——列宁勋章。一生著述不多，其

中最著名的作品为《钢铁是怎样炼成的》。

一、新知研学认识保尔

1.

阅读整本书，关注故事中的重要事件，参考示例，用关键

词概括保尔不同阶段的人生经历并绘图，再概括该时期保尔的

形象。

【提示】绘图时对关键词予以视觉上的突出，显示的字体越

大、越突出，这个关键词也就越重要。

保

尔

冲动倔强、任性叛逆

形

参加红军时期

象:

英勇无畏,信仰坚定。

关被欺负、辛苦劳动、闯祸、修建铁路时期:

打架、退学、车站、神父、

键无私奉献,具有团队领导力。

词退学、锅炉、烟灰

文学创作时期:

不具有顽强毅力,生命不息,

同

阶奋斗不止。

段

保尔学徒时期

保尔的人生经历

任务二、走近保尔

1.关联保尔不同阶段的人生经历，结合名著内容，探究保尔与他生命中重要人

或物的关系，丰富对保尔形象的认知。

[参考角度]保尔与书、保尔与枪、保尔与琴、保尔与朱赫来、保尔与女友……

(1)角度一:保尔与书

①概括保尔与书相关的情节:

保尔在电厂工作时,夜里加班时阅读《朱泽培·加里波第》,并与冬

妮亚交流阅读感受。保尔参加战争期间,阅读《牛虻》,给战友们念书。

保尔在革命时期和养伤时期,他深夜常去公共图书馆,阅读《资本论》铁

蹄》等书。保尔在全身瘫痪、双目失明后,在母亲、妻子和秘书的帮助

下,历时六个月创作出中篇小说《暴风雨所诞生的》。

②书对保尔人生的影响:

《朱泽培·加里波第》和《牛虻》等书籍中的革命英雄形象和英勇事

迹,激发了保尔对革命的热情和向往塑造了他坚定的革命信念。资本论》

等著作为保尔提供了对资本主义社会本质和剥削制度的深刻理解,为他提

供了革命斗争的理论支持。铁蹄》等书籍描绘了劳动人民以武装斗争为

手段来反抗剥削统治的情节,激励了保尔为工人阶级解放而斗争的决心。

这些书籍对保尔的人生起到了至关重要的作用,不仅塑造了他的革命信念

和斗争精神,也促进了他的个人成长和文学创作。这些书籍成为他生命中

不可或缺的精神财富,激励着他不断前行、追求更高的理想和目标。

（2）角度二:朱赫来

①概括保尔与相关的情节:

朱赫来是保尔走上革命道路的引路人。他向保尔传授革命知识和斗争经

验，引导保尔从一个懵懂的少年逐渐成长为有坚定革命信念的战士。一次，

朱赫来被敌人追捕，保尔毫不犹豫地帮助他逃脱，自己却因此被捕入狱，

经受了严刑拷打，但始终没有屈服。

②对保尔人生的影响:

朱赫来对保尔的人生观、价值观产生了深远影响。他让保尔认识到

革命的意义和价值，培养了保尔的斗争精神和坚强意志，使保尔坚定地

走上了为无产阶级革命事业奋斗的道路，成为一名忠诚的共产主义战士。

（2）角度二:

①概括保尔与相关的情节:

②对保尔人生的影响:

（2）角度二:

①概括保尔与相关的情节: