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Module6单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module6单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

设计思路

本节课设计思路围绕外研版五年级上册英语Module6单元主题展开，通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生运用所学知识进行听说读写活动，提高英语综合运用能力。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生在实际生活中的英语应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module6的学习，学生能够理解并运用与日常生活相关的词汇和句型，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力，同时提升对英语学习的兴趣和自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心知识：掌握Module6单元中的核心词汇，如“birthday”、“present”、“party”等，以及相关句型，如“Ihaveabirthdaypartynextweek.”（我下周有一个生日派对。）

-细节举例：通过实际对话和情景模拟，让学生能够熟练运用“Giveme...”和“Hereyouare...”等句型进行物品的请求和给予。

2.教学难点：

-难点内容：理解并运用过去式动词描述过去发生的动作或存在的状态，如“Lastweek,Iwenttoabirthdayparty.”（上周，我去了一个生日派对。）

-细节举例：学生在使用过去式时容易出现时态混淆，难点在于如何准确区分现在时和过去时。教师可通过时间状语和动作发生的先后顺序来帮助学生理解和记忆。例如，通过对比“Iameating”和“Iate”的用法，让学生理解过去式在描述过去事件中的必要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有外研版五年级上册英语教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、视频和图表，如生日派对场景图、生日蛋糕图片以及生日歌曲视频，以辅助学生理解文化背景和词汇用法。

3.教学工具：准备实物或模型，如生日蛋糕、礼物等，以帮助学生直观感受和练习对话内容。

4.教室布置：创建一个生日派对氛围的教室环境，设置小组讨论区和角色扮演区，鼓励学生互动和参与。

教学过程

一、导入新课

1.老师用英语提问：“What’syourbirthdaylike?”（你的生日是什么样的？）

2.学生分享自己的生日经历，老师引导学生用英语描述。

3.老师总结：“Today,wearegoingtolearnaboutbirthdaysandhowtodescribetheminEnglish.”

二、新课呈现

1.老师展示Module6的课文标题和图片，引导学生预测课文内容。

2.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

3.老师提问：“What’shappeninginthestory?”（故事中发生了什么？）

4.学生回答，老师总结课文主旨：“Thestoryisaboutabirthdayparty.”

三、词汇学习

1.老师板书核心词汇：birthday,present,cake,party,invite,celebrate等。

2.学生跟读，老师纠正发音。

3.老师用图片或实物展示词汇，让学生理解词义。

4.学生用所学词汇造句，如：“Ihaveabirthdaypartynextweek.”（我下周有一个生日派对。）

四、句型学习

1.老师板书核心句型：“Ihaveabirthdaypartynextweek.”（我下周有一个生日派对。）

2.学生跟读，老师纠正发音和语调。

3.老师用情景模拟的方式，让学生练习句型。

4.学生分组进行角色扮演，如邀请朋友参加生日派对。

五、课文理解

1.老师提问：“Whathappenedinthestory?”（故事中发生了什么？）

2.学生回答，老师总结课文内容。

3.老师提问：“Howdothecharactersfeel?”（角色们有什么感受？）

4.学生回答，老师总结：“Theyarehappyandexcited.”

六、文化拓展

1.老师介绍不同国家的生日习俗，如送礼物、吃蛋糕等。

2.学生分享自己国家的生日习俗。

3.老师展示生日派对的相关图片，如生日蛋糕、礼物等。

七、练习巩固

1.老师出示填空题，让学生根据课文内容填空。

2.学生独立完成，老师批改并讲解。

3.老师出示选择题，