河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区说课稿 新人教版.docxVIP

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  • 2025-03-14 发布于河北
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河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区说课稿 新人教版.docx

河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇九年级历史下册第13课动荡的中东地区说课稿新人教版

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设计意图

本课以“动荡的中东地区”为主题,旨在让学生了解中东地区的历史背景、现状及影响因素。通过学习,使学生认识到中东地区动荡的原因,提高学生对历史事件的认知和分析能力,培养学生的国际视野和民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生历史思维,通过分析中东地区动荡的历史事件,提升学生对历史现象的解读和批判性思维能力。

2.增强学生的全球意识,引导学生关注中东地区在国际政治格局中的地位,培养跨文化理解和国际视野。

3.强化学生的法治观念,让学生认识到和平稳定对于地区发展的重要性,树立正确的国际法和国际关系观念。

重点难点及解决办法

重点:

1.中东地区动荡的历史原因,包括宗教冲突、民族矛盾、地缘政治等。

2.中东地区动荡对国际政治格局的影响。

难点:

1.中东地区错综复杂的民族宗教关系及其对地区稳定的影响。

2.中东地区地缘政治格局的动态变化及其对国际关系的影响。

解决办法:

1.通过历史事件案例分析,引导学生深入理解中东地区动荡的历史原因。

2.利用地图、图表等教学资源,帮助学生直观地认识中东地区的地缘政治格局。

3.通过小组讨论和角色扮演,让学生在互动中探讨民族宗教关系对地区稳定的影响。

4.结合时事新闻,引导学生关注中东地区地缘政治格局的动态变化,提高学生的时事敏感度和分析能力。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、教学白板、笔记本电脑。

2.课程平台:历史教学软件、在线历史教育资源库。

3.信息化资源:中东地区历史地图、相关历史事件图片、视频资料。

4.教学手段:历史故事讲述、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

一、导入新课(5分钟)

目标:引起学生对中东地区动荡的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们知道中东地区吗?那里发生了哪些令世界瞩目的事件?”

展示一些关于中东地区的历史图片或视频片段,让学生初步感受中东地区的复杂性和冲突。

简短介绍中东地区的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

二、中东地区基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解中东地区的基本概念、组成部分和主要冲突。

过程:

讲解中东地区的地理位置和重要性,强调其在全球政治格局中的地位。

详细介绍中东地区的民族宗教构成,使用图表或示意图帮助学生理解。

三、中东地区案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解中东地区动荡的原因和影响。

过程:

选择巴以冲突、伊朗核问题、叙利亚内战等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解中东地区冲突的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对国际关系和地区稳定的影响,以及如何通过外交途径解决冲突。

四、学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与中东地区动荡相关的主题进行深入讨论,如宗教冲突、民族矛盾、地缘政治等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对中东地区动荡的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调中东地区动荡的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括中东地区的地理位置、民族宗教构成、主要冲突等。

强调中东地区动荡对国际关系和地区稳定的影响,鼓励学生关注国际事务,培养全球意识。

布置课后作业:让学生查阅资料,撰写一篇关于中东地区动荡原因和解决策略的短文或报告,以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-中东地区历史地图集:提供详细的历史地图,展示中东地区从古至今的版图变化,帮助学生理解地缘政治的演变。

-中东地区宗教冲突案例分析:收集整理中东地区宗教冲突的历史案例,包括宗教战争、宗教冲突与政治冲突的交织等。

-中东地区民族矛盾研究资料:收集关于中东地区不同民族的历史、文化、语言等方面的资料,帮助学生了解民族矛盾的形成和影响。

-中东地区地缘政治研究报告:提供关于中东地区地缘政治的研究报告,分析地区大国之间的博弈和地区稳定局势。

-中东地区国际关系文献:收集国际组织和主要国家在中东地区的外交政策文件,帮助学生了解国际社会对中东问题的看法和应对策略。

2.拓展建议:

-鼓励学生阅读《中东的悲剧》等书籍,深入了解中东地区的历史

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