福建省光泽第一中学高中信息技术 3.1.1 电子报刊的加工与表达说课稿.docx

福建省光泽第一中学高中信息技术3.1.1电子报刊的加工与表达说课稿

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教学内容

福建省光泽第一中学高中信息技术3.1.1电子报刊的加工与表达

本节课主要围绕电子报刊的加工与表达展开，内容包括：电子报刊的基本概念、排版设计原则、图文混排技巧、动画特效应用等。通过本节课的学习，学生将掌握电子报刊的制作流程，提高信息处理和表达的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、技术素养和审美素养。学生将通过学习电子报刊的制作，提升信息获取、处理和表达的能力，培养创新思维和问题解决能力。同时，通过实践操作，学生将增强对信息技术的兴趣，提高审美意识和设计能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的信息技术课程中已经接触过基本的文字处理和图片编辑软件操作，具备一定的计算机操作基础。但对于电子报刊的排版设计、图文混排和动画特效等方面可能缺乏系统学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对新兴事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们具备较强的动手实践能力，但部分学生可能在理论学习上存在一定的困难。学习风格上，有部分学生倾向于动手操作，而另一部分学生则更喜欢通过理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习电子报刊的加工与表达时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对排版设计原则的理解和应用；二是图文混排时对文字与图片的协调性把握；三是动画特效的添加和使用。此外，由于电子报刊制作涉及多个软件和工具的综合运用，学生可能会在操作流程和软件切换上遇到困难。因此，教学中需注重理论与实践相结合，逐步引导学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息技术课程管理系统

-信息化资源：电子报刊制作教程、相关软件操作手册

-教学手段：多媒体课件、视频教程、实际操作示范

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习信息技术课程中的一项重要内容——电子报刊的加工与表达。在日常生活中，我们经常接触到各种形式的报刊，那么，如何利用电脑技术制作一份具有个性化和创意的电子报刊呢？这就是我们今天要探究的主题。

二、新课讲授

1.电子报刊的基本概念

（教师）首先，我们来了解一下什么是电子报刊。电子报刊是指以电子形式呈现的报纸，它具有传播速度快、信息量大、形式多样等特点。同学们，你们认为电子报刊有哪些优势呢？

（学生）速度快、信息量大、形式多样、便于保存等。

（教师）很好，接下来我们通过一个实例来了解电子报刊的基本构成。

2.电子报刊的排版设计原则

（教师）在制作电子报刊时，排版设计至关重要。下面我将为大家介绍一些排版设计原则。首先，我们要注意整体布局，使内容层次分明；其次，要注重文字与图片的搭配，使页面更加美观；最后，要合理运用色彩，突出主题。

（学生）明白了，排版设计要注重整体布局、文字与图片搭配、色彩运用。

3.图文混排技巧

（教师）接下来，我们来学习图文混排的技巧。首先，我们要选择合适的图片，与文字内容相呼应；其次，要注意图片的尺寸和位置，使页面更加协调；最后，可以通过调整图片的透明度，使文字更加突出。

（学生）好的，我们明白了图文混排的技巧。

4.动画特效应用

（教师）动画特效可以使电子报刊更加生动有趣。今天我们将学习几种常见的动画特效，如淡入淡出、放大缩小等。同学们，你们觉得哪些动画特效适合用于电子报刊呢？

（学生）比如淡入淡出、旋转、翻转等。

（教师）很好，接下来我将为大家演示如何添加和调整动画特效。

5.电子报刊制作流程

（教师）现在，我们已经学习了电子报刊的排版设计、图文混排和动画特效，接下来，让我们一起来了解一下电子报刊的制作流程。

（学生）制作流程包括：确定主题、收集素材、排版设计、图文混排、添加动画特效、预览和修改。

6.实践操作

（教师）下面，请同学们按照刚才所学的知识，尝试制作一份简单的电子报刊。在制作过程中，遇到问题可以相互讨论，也可以向我请教。

（学生）明白了，我们现在开始制作。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天的课程就到这里。通过今天的学习，我们了解了电子报刊的基本概念、排版设计原则、图文混排技巧和动画特效应用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，制作出一份属于自己的电子报刊。

四、课后作业

（教师）课后，请同学们完成以下作业：

1.制作一份关于学校活动的电子报刊；

2.收集并整理关于家乡风光的图片和文字资料，制作一份电子报刊；

3.思考电子报刊在未来生活中的应用前景。

（学生）好的，我们一定会认真完成作业。

五、教学反思

（教师）通过本节课的教学，我发现同学们在电子报刊制作方面具备一定的潜力