人教版新课程标准高中数学必修一4.3 对数 (18)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

指数函数与对数函数第四章4.3对数函数4.3.1对数与对数运算

教学目标理解对数的概念，了解对数与指数的关系（重点）01理解和掌握对数的性质（难点）02掌握对数式与指数式的关系,学会对数式与指数式的互化（重点、难点）0304对数的概念

学科素养对数的概念数学抽象直观想象对数的性质逻辑推理对数式与指数式的互化数学运算数据分析数学建模对数的概念

问题1：求下列各式中的x的值.（1）（2）（3）

（1）已知a+x=N，求x观察数的运算的发展，思考问题引入减法x=N-a引入除法（2）已知ax=N，求xx=N÷a引入什么？（4）已知ax=N，求x（3）已知xn=N，求xx=引入开方新课探究

探究：已知，求b？纳皮尔把这个b，叫做由2和5确定的对数，简称b叫做对数，记作.创造了一种新的符号，解决了问题。

对数的概念例如：由于2=1.11x，所以x就是以1.11为底2的对数，记作x＝log1.112；由于3=1.11x，所以x就是以1.11为底3的对数，记作x＝log1.113；再如：由于42=16，所以以4为底16的对数是2，记作x＝log416.一般地，如果ax＝N，(a0且a≠1)，则数x叫做以a为底N的对数记作x＝logaN，其中a叫底数，N叫真数．注意：（1）logaN是一个数，是一种取对数的运算，不可分开书写．（2）底数a0且a≠1（3）真数N0（负数和0没有对数）logaN对数的写法：

判断下列x是否存在，你能用对数的形式表示出x吗2x=02x=-12x=-2说明真数N＞0负数和0没有对数

幂真数探究：对数与指数的关系底数底数指数式对数式指数对数(a0，且a≠1)指数式与对数式是可以等价且相互转化叫做指数式,叫做对数式.

对数的概念利用对数与指数间的关系证明这两个结论.因为ax＝N，(a0且a≠1)，由指数函数的性质可知：N0，所以负数和0没有对数.（真数N一定为正数）

对数的概念由指数和对数的这个关系，可以得到关于对数的如下结论：两个特殊的对数log10N=lgNlogeN=lnN

求下列各式的值：(1)(2)(2)(3)(4)(1)32-1552

【对数的性质】性质1：0和负数没有对数性质2：性质3：性质5：性质4：

对数的概念其实指数式与对数式，虽然从形式上看，两者不同，但本质上是一致的.这个一致就是底数、指数（对数）、幂（真数）三者之间的关系.例1将下列指数形式化为对数形式，对数形式化为指数形式：(1)54＝625；(2)；(3)＝5.73；(4)log0.516＝－4；(5)lg0.01＝－2；(6)ln10＝2.303．

对数的概念(1)log64x＝；(2)logx8＝6；(3)lg100＝x;(4)－lne2＝x.例2求下列各式中的x的值：

对数的概念练习1求下列各式的值：(1)；(2)．

练一练2：求下列各式中的x.(1)(2)(3)(4)

对数的概念练习2求下列各式中的x的值：(1)lg(lnx)＝0；(2)lg(lnx)＝1；(3)log7[log3(log2x)]＝0．

请同学们结合本节课的学习，说出你有什么收获？1．对数的定义2．掌握指数式与对数式的互化3．掌握对数的性质.(a0,且a≠1)性质1：0和负数没有对数性质2：性质3：性质5：性质4：

课本126页习题4.3第1题求下列各式中x的值课后作业：