人教版新课程标准高中数学必修一5.5 三角恒等变换 (14)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

5.5.两角和与差的正弦、余弦公式学习目标掌握由两角差的余弦公式推导出两角和的余弦公式及两角差的正弦公式(难点).会用两角和与差的正弦、余弦公式进行简单的三角函数的求值、化简、计算等(重点)．

两角差的余弦公式(C(?-?))cos(?-?)=cos?cos?+sin?sin?用-?代替?看看有什么结果?cos[?-(-?)]=cos?cos(-?)＋sin?sin(-?)=cos?cos?－sin?sin?cos(?＋?)

两角和的余弦公式cos(?＋?)=cos?cos?-sin?sin?(C(?+?))(C(?-?))cos(?-?)=cos?cos?+sin?sin?

提示:利用诱导公式五(或六)可以实现正弦,余弦的互化两角和的正弦公式两角和的正弦公式(S(?+?))

(也可在S(?+?)用-?代?得出)两角差的正弦公式两角差的正弦公式(S(?-?))

(C(?-?))(C(?+?))cos(?-?)=cos?cos?+sin?sin?cos(?+?)=cos?cos?-sin?sin?(S(?+?))(S(?-?))sin(?+?)=sin?cos?+cos?sin?sin(?-?)=sin?cos?-cos?sin?两角和与差的余弦公式两角和与差的正弦公式

(1)对于非特殊角三角函数求值问题，要先整体观察，如果整体符合三角公式形式，则整体变形；或将特殊角转换为特殊角的和或差的形式，学会逆用或变用公式。(2)化简求值中要注意“特殊值”的代换和应用：总结

所以sin(α－β)＝sinαcosβ－cosαsinβ又因为α，β均为锐角，例5

(1)关于求值问题，利用角的代换，将所求角转化为已知角的和与差，再根据公式求解.(2)关于求角问题，先确定该角的某个三角函数值，再根据角的取值范围确定该角的大小.总结

√∴f(x)为奇函数.当堂检测

2(1).化简sin(54°－x)cos(36°＋x)＋cos(54°－x)sin(36°＋x)＝________.1解析原式＝sin[(54°－x)＋(36°＋x)]＝sin90°＝1.

－1＝2sin(15°－45°)＝2sin(－30°)＝－1.

4.已知sinα＋cosβ＝1，cosα＋sinβ＝0，则sin(α＋β)＝________.解析∵sinα＋cosβ＝1，cosα＋sinβ＝0，∴sin2α＋cos2β＋2sinαcosβ＝1， ①cos2α＋sin2β＋2cosαsinβ＝0， ②①②两式相加可得sin2α＋cos2α＋sin2β＋cos2β＋2(sinαcosβ＋cosαsinβ)＝1，

＝tan10°·tan20°＋1－tan10°tan20°＝1.