统编版语文一年级下册-17. 小猴子下山 第2课时（核心素养教案）.docxVIP

人教部编版一年级语文下册核心素养教学设计

17.小猴子下山（第1课时）

【教材分析】

《小猴子下山》是一篇童话故事，以小猴子下山的经历为线索，讲述了它在下山过程中，先后看到了玉米、桃子、西瓜和小兔子，由于它见一个爱一个，最后只能空着手回家的故事。课文语言简洁明了，多为简单的短句和口语化表达，符合一年级学生的认知水平和阅读能力。文中配有多幅生动形象的插图，图文并茂，有助于学生直观地理解故事内容。同时，这个故事蕴含着深刻的道理，即做事情要目标明确，专注坚持，不能三心二意，这对于一年级学生良好行为习惯和思维方式的养成具有重要的教育意义。教材通过这样有趣的故事，既为学生提供了识字学词的机会，又培养了学生的阅读理解和思维能力。

【学情分析】

一年级学生正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，对新鲜事物充满兴趣，但注意力难以长时间集中。在语文学习方面，他们已经掌握了一些基础的拼音和简单的识字方法，具备初步的阅读意识，但阅读理解能力相对较弱，往往难以把握故事的深层含义。在学习过程中，他们更倾向于直观、有趣的学习方式，对生动的图片、形象的表演等充满热情。此外，一年级学生的语言表达能力正在逐步发展，需要教师通过课堂引导，鼓励他们大胆表达自己的想法。

【素养分析】

文化自信：《小猴子下山》这类经典童话承载着中华民族的智慧和价值观。通过学习，学生能够领略到传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感和自豪感。