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管理会计(第三版)教案 模块四 本量利分析.doc

管理会计(第三版)教案 模块四 本量利分析.doc

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管理会计课程教案

项目或模块

模块四本量利分析

主题或任务

任务1本量利分析认知

授课教师

建议学时

2

教学目标

1、知识目标:了解本量利分析的含义和前提条件,掌握本量利分析的基本内容

2、技能目标:能运用本量利分析公式

3、素质目标:树立成本、产销量、利润管理的意识

学习内容

1.掌握本量利分析的概念和前提条件

2.掌握本量利分析的基本内容和公式

重点和难点

重点:本量利分析公式

难点:公式的转换

媒介选用

多媒体

教学方法

●理论讲授●小组讨论○项目教学

○任务驱动○参观教学○模拟教学

○实验实训○演示教学○其他

素材

资源

○文本素材○实物展示●PPT幻灯片

○音频素材●视频素材○动画素材

●图形/图像素材○网络资源○其他

教学过程

设计

1、课程导入

(1)课程内容回顾(5分钟)

(2)宣布教学内容、目的(2分钟)

(3)新知导入(3分钟)

大众创业、万众创新的背景下,同学们有没有什么创业计划,针对创业设想或者计划,是否有进行过成本利润分析?

互动举例:(10分钟)

张某的创业计划

【基本案例】:张三刚刚大学毕业,不想从事朝九晚五的工作,自主创业一直是他的梦想。在大学校园经营网吧是个不错的选择。他把地点选在了一所离市区比较远的新建立的大学,学生人数有6000多,学校附近没有网吧。经过与学校协商,结果如下:

(1)租用学校105平方米的闲置房屋,月租金8000元,租期7年。

(2)每天上午免费提供给学校3个小时的机器使用时间,学生们在此上计算机课。

张三测算了一下,去掉学校一年中要放假3个月,其他时间网吧均可营业,觉得此项投资能赚钱。于是对房子进行装修布置,支付装修费10000元;购置了80台计算机,安上了宽带,共投入240000元。聘用了两名机器维护人员,月工资共计6000元。网吧24小时开放,每台机器每小时收费2元,估计每天80台机器的使用率为90%,每台机器平均每天使用16个小时,每台机器每小时的电费为0.4元。按直线法计提折旧,期末无残值。

讨论环节(10分钟):

张三需要从哪些因素入手分析网吧能否赚钱?

若如张三估计的那样,他每月能获得多少利润?全年获得多少利润?

2、教学内容

任务1本量利分析认知(10分钟)

1.本量利分析的概念

2.本量利分析的前提

3.本量利分析的基本内容

课堂讨论(5分钟):案例里的哪些因素属于固定成本、变动成本、销量是多少?单价是多少?

教师总结(5分钟)

张三应该从业务量、单位变动成本、固定成本总额、单价这四个要素之间的关系分析能否赚钱。这里面隐含着本量利原理。

(1)业务量(每月上网小时数):

每天80台机器的使用率为90%,即80*90%=72(台);每台机器平均每天使用16小时,去掉每天免费提供给学校的3小时,等于每台机器平均每天收费时间为13小时;

每月上网小时数=72*13*30=28080(小时)

(2)单位变动成本:每台机器每小时的变动成本为0.4元。

(3)每月固定成本总额

月折旧额=(240000+1000)÷7÷9≈3968(元)

每月固定成本总额=月折旧额+房租+雇员工资=3968+8000+6000=17968(元)

(4)单价

每台机器每小时收费2元,故p=2

思考并讨论:(5分钟):知道了基本因素,怎么样计算张某的利润呢?

学生自主学习及互动讲解

4.本量利分析的基本公式

(一)本量利的基本关系式

互动(15分钟):分小组讨论,本量利的基本关系式?

(师生互动,视课堂情况让学生进行3-5个数量不等的讲解)

(二)贡献边际及相关指标

互动(10分钟):分小组讨论,贡献边际指标和变动成本率指标的公式内涵?

(师生互动,视课堂情况进行1-3个数量不等的提问)

教师总结(5分钟)

案例中张某的月利润=(单价-单位变动成本)*销售量-固定成本

=(2-0.4)*28080-17968=26960(元)

全年利润=26960*9=242640(元)

3、团队作业(3分钟)

组建团队,课后针对一个计划设想,进行初步的本量利分析。

4、课后总结与思考(2分钟)

带领学生总结本节课程的重点和难点,请各组总结本章知识的思维导图

教学后记

管理会计课程教案

项目或模块

模块四本量利分析

主题或任务

任务2单一品种的本量利分析

授课教师

建议学时

2

教学目标

1、知识目标:了解保本分析、保利分析的基本内容

2、技能目标:能进行保本分析和保利分析

3、素质目标:树立成本、产销量、利润管理的意识

学习内容

1.掌握保本分析的内容和方法

2.掌握保利分析的内容和方法

重点和难点

重点:分析公式

难点:保本分析、保利分析的运用

媒介选用

多媒体

教学方法

●理论讲授●小组讨论○项目教学

○任务驱动○参

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