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管理会计课程教案
项目或模块
模块四本量利分析
主题或任务
任务1本量利分析认知
授课教师
建议学时
2
教学目标
1、知识目标:了解本量利分析的含义和前提条件,掌握本量利分析的基本内容
2、技能目标:能运用本量利分析公式
3、素质目标:树立成本、产销量、利润管理的意识
学习内容
1.掌握本量利分析的概念和前提条件
2.掌握本量利分析的基本内容和公式
重点和难点
重点:本量利分析公式
难点:公式的转换
媒介选用
多媒体
教学方法
●理论讲授●小组讨论○项目教学
○任务驱动○参观教学○模拟教学
○实验实训○演示教学○其他
素材
资源
○文本素材○实物展示●PPT幻灯片
○音频素材●视频素材○动画素材
●图形/图像素材○网络资源○其他
教学过程
设计
1、课程导入
(1)课程内容回顾(5分钟)
(2)宣布教学内容、目的(2分钟)
(3)新知导入(3分钟)
大众创业、万众创新的背景下,同学们有没有什么创业计划,针对创业设想或者计划,是否有进行过成本利润分析?
互动举例:(10分钟)
张某的创业计划
【基本案例】:张三刚刚大学毕业,不想从事朝九晚五的工作,自主创业一直是他的梦想。在大学校园经营网吧是个不错的选择。他把地点选在了一所离市区比较远的新建立的大学,学生人数有6000多,学校附近没有网吧。经过与学校协商,结果如下:
(1)租用学校105平方米的闲置房屋,月租金8000元,租期7年。
(2)每天上午免费提供给学校3个小时的机器使用时间,学生们在此上计算机课。
张三测算了一下,去掉学校一年中要放假3个月,其他时间网吧均可营业,觉得此项投资能赚钱。于是对房子进行装修布置,支付装修费10000元;购置了80台计算机,安上了宽带,共投入240000元。聘用了两名机器维护人员,月工资共计6000元。网吧24小时开放,每台机器每小时收费2元,估计每天80台机器的使用率为90%,每台机器平均每天使用16个小时,每台机器每小时的电费为0.4元。按直线法计提折旧,期末无残值。
讨论环节(10分钟):
张三需要从哪些因素入手分析网吧能否赚钱?
若如张三估计的那样,他每月能获得多少利润?全年获得多少利润?
2、教学内容
任务1本量利分析认知(10分钟)
1.本量利分析的概念
2.本量利分析的前提
3.本量利分析的基本内容
课堂讨论(5分钟):案例里的哪些因素属于固定成本、变动成本、销量是多少?单价是多少?
教师总结(5分钟)
张三应该从业务量、单位变动成本、固定成本总额、单价这四个要素之间的关系分析能否赚钱。这里面隐含着本量利原理。
(1)业务量(每月上网小时数):
每天80台机器的使用率为90%,即80*90%=72(台);每台机器平均每天使用16小时,去掉每天免费提供给学校的3小时,等于每台机器平均每天收费时间为13小时;
每月上网小时数=72*13*30=28080(小时)
(2)单位变动成本:每台机器每小时的变动成本为0.4元。
(3)每月固定成本总额
月折旧额=(240000+1000)÷7÷9≈3968(元)
每月固定成本总额=月折旧额+房租+雇员工资=3968+8000+6000=17968(元)
(4)单价
每台机器每小时收费2元,故p=2
思考并讨论:(5分钟):知道了基本因素,怎么样计算张某的利润呢?
学生自主学习及互动讲解
4.本量利分析的基本公式
(一)本量利的基本关系式
互动(15分钟):分小组讨论,本量利的基本关系式?
(师生互动,视课堂情况让学生进行3-5个数量不等的讲解)
(二)贡献边际及相关指标
互动(10分钟):分小组讨论,贡献边际指标和变动成本率指标的公式内涵?
(师生互动,视课堂情况进行1-3个数量不等的提问)
教师总结(5分钟)
案例中张某的月利润=(单价-单位变动成本)*销售量-固定成本
=(2-0.4)*28080-17968=26960(元)
全年利润=26960*9=242640(元)
3、团队作业(3分钟)
组建团队,课后针对一个计划设想,进行初步的本量利分析。
4、课后总结与思考(2分钟)
带领学生总结本节课程的重点和难点,请各组总结本章知识的思维导图
教学后记
管理会计课程教案
项目或模块
模块四本量利分析
主题或任务
任务2单一品种的本量利分析
授课教师
建议学时
2
教学目标
1、知识目标:了解保本分析、保利分析的基本内容
2、技能目标:能进行保本分析和保利分析
3、素质目标:树立成本、产销量、利润管理的意识
学习内容
1.掌握保本分析的内容和方法
2.掌握保利分析的内容和方法
重点和难点
重点:分析公式
难点:保本分析、保利分析的运用
媒介选用
多媒体
教学方法
●理论讲授●小组讨论○项目教学
○任务驱动○参
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