人教部编版七年级上册语文精品课件 第3单元 课外古诗词诵读 (5).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG课外古诗词诵读提示：点击进入习题12345点击显示本课时答案1.默写。(1)《峨眉山月歌》中写月影仿佛随水而动，陪伴着诗人远行的诗句是：_______________，_______________。(2)《江南逢李龟年》中，交代诗人和李龟年重逢的时间与地点的诗句是：_______________，_______________。返回目录峨眉山月半轮秋影入平羌江水流正是江南好风景落花时节又逢君返回目录(3)《行军九日思长安故园》中，借故园菊表达惜花和思乡之情，更寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：____________，___________。(4)《夜上受降城闻笛》中，用比喻的修辞手法写边城夜色的诗句是：_______________，_______________。遥怜故园菊应傍战场开回乐烽前沙似雪受降城外月如霜2.阅读《峨眉山月歌》，回答问题。(1)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()A.峨眉山—平羌江—清溪—渝州—三峡，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。B.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句，写峨眉山头高悬着的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行。C.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，写诗人夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，思君却难相见，恋恋不舍去向渝州。D.诗中无处不渗透着诗人的江行体验和思念之情，这也更能衬托出诗人即将回到故乡时的复杂情感。返回目录D【点拨】该诗是李白初离蜀地时的作品，是离开故乡，而不是要回到故乡。返回目录返回目录①诗人对故乡的恋恋不舍(或对友人的思念)之情；②诗人对于外出闯荡的憧憬、喜悦之情。(2)诗中峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州五个地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表达了诗人怎样的情感？3.[龙岩期中改编]阅读《江南逢李龟年》，回答问题。(1)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”从侧面表现出“开元盛世”的繁华。B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐朝的衰落。C.诗的前两句写景，后两句叙事，全诗运用对照反衬的手法来凸显主题。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。返回目录C返回目录(2)前两句诗人在追忆什么？流露出他怎样的感情？请简要谈谈你的看法。追忆往昔与李龟年的交往情形，流露出对盛世生活的怀恋。返回目录(3)请你对“正是江南好风景，落花时节又逢君”进行赏析。示例：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春时节再次遇见了您。“落花时节”比喻时代衰微，人生落魄，盛世不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对繁华落幕的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。返回目录(4)诗中蕴含着诗人怎样的思想感情？这种感情主要是通过哪种手法表现的？本诗中蕴含着诗人对时代衰落的感慨以及对友人与自己彼此现状的悲叹之情。主要是通过对比手法表现的，将昔日的盛况与现实的凄凉进行对比。(1)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()A.诗歌首句以“强”字开头，表现了诗人在战乱中的凄凉景况。B.第二句化用了有关陶渊明的典故。既是“登高”，诗人自然就联想到了饮酒、赏菊这些与陶渊明有关的历史内容。C.此诗以重阳登高开篇，语言朴实，构思精巧，是一首耐人寻味的抒情佳作。D.从题目中的“思长安故园”及诗中的“故园菊”来看，此诗是一首单纯的惜花、思乡之作。4.[厦门期末]阅读《行军九日思长安故园》，回答问题。返回目录D返回目录【点拨】诗中的“故园菊”，其所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。返回目录(2)《行军九日思长安故园》这首诗写了_______节这一中国传统节日，这从诗中_______、_______、_______、_______等字词可以看出。重阳九日登高酒菊返回目录(3)遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。表达了诗人的惜花和思乡之情，更寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。(1)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()A.这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，表达了将士们浓烈的思乡之情。B.诗