福建省福鼎市高三语文复习课件原创高考语文复习备考精品课件-实用类文本阅读传记传记阅读公开课(自己做).pptVIP

实用类文本阅读之——

传记阅读

;了解传记、新闻、报告、科普文章的文体根本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1.分析综合C

?〔1〕筛选并整合文中的信息

〔2〕分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

?〔3〕分析文本的文体根本特征和主要表现手法

2.鉴赏评价D

?〔1〕评价文本的主要观点和根本倾向

〔2〕评价文本产生的社会价值和影响

?〔3〕对文本的某种特色作深度的思考和判断

3.探究F

?〔1〕从不同的角度和层面开掘文本的深层意蕴

〔2〕探讨文本反映的人生价值和时代精神

?〔3〕探究文本中的疑难问题，提出自己的见解;;

1.传记的定义

传记是遵循真实性原那么，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。

;2.传记的分类;3.传记特点：;

4.传记阅读中概括类试题考查的主要内容

⑴.概括传记中叙写传主哪几件事情(人生经历)；

⑵.概括传主的主要思想性格；

⑶.概括传主一生中取得的主要成就；?

⑷.概括传主取得成功的主要因素；?

;;简答题中筛选并整合信息

常见题型;〔一〕览全文抓关键

在迅速阅读文本的同时要整体把握传记的主要内容，如人物的思想、主张、个性及相关事件。善于利用标题、首尾段(句)、过渡句、主旨句、中心句、评议句、关联词等快速提取有关传主的关键信息。;1、根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。;画家黄永厚

黄永厚生于1928年。小时候有一次发高烧,都被父母卷进芭蕉叶里了，但又活了过来，真是命大。命大，父母寄予厚望。有一回文庙祭孔，父亲分到一块从“牺牲”架上割下来的肉，拿回来先让永厚舔一下，再让大家享用。这成为永厚与传统文化的第一次亲密接触。

哥哥黄永玉在厦门读书，念念不忘自己的弟弟，把钟爱的画册寄给永厚。好一个黄永厚，无师自通，在院子的大照壁上画起??来了，个子太小，索性爬上梯子高空作业。黄永厚十四岁时被抓了壮丁，因画了一幅《诺曼底登陆》就当上中尉，后来考上黄埔军校。风云变幻，还没打仗，部队起义他又成了解放军。在部队里，他还是画画。1954年，考上中央美术学院，毕业后在广州画户外广告。命运多舛，l959年他又被迫离开广州，从此颠沛流离，过二十多年的穷日子。直到1980年回到北京，做了自由画家，动乱的生活方告结束。;多难的人生反而增加了黄永厚对生活的热爱，养成了他独

特的生活态度，培育了他卓异的绘画风格。他视读书为第一生命，涉猎广泛。上了年纪后，更加关注社会人生。他说：“人

不能在云里雾里活着，大事面前不敢表态，什么玩艺儿，冷血!”但他又十分低调，深居简出，淡泊明志，尽人皆知。

黄永厚几乎不办画展，不肯出书。一次范曾对他说：“我介绍你去日本办画展吧，不过，你画李白就李白，画杜甫就杜甫，别扯远了。”黄永厚不肯削足适履，终于没去。他常把拿

重金前来购画的人拒之门外，“不看画的人，给他画有什么用?”但又可以把画随便塞进一个信封，寄给熟悉的或是陌生的朋友。当前，靠市场确立自身价值的画家比比皆是，他对此不屑一顾。但他认为人各有志，不必非议。他的孤傲中，有一种顽固的自信。

黄永厚的人物画独具一格，他笔下的魏晋人物，长发纷飞，衣裾飘扬，袒胸露腹，粗砺怪诞，一副孤傲慢世的架势。了解黄永厚的人都说他画的是自己，刘海粟给他的条幅是“大丈夫

不从流俗”。

冰炭同炉，这就是黄永厚。;;1、根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。;失误分析;1、早年颠沛流离的生活，动乱的社会环境；

2、对生活的热爱以及独特的人生态度；

3、不依靠市场来确定自身的价值；

4、孤傲中带着一种顽固的自信。;学生答案2;学生答案3;失误原因;增分提示：

;下笔不觉师造化

①黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。;其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：