《中国的古代艺术成就：初中历史课程教学教案》.docVIP

《中国的古代艺术成就：初中历史课程教学教案》

一、教案取材出处

《中国的古代艺术成就：初中历史课程教学教案》一案的取材来源主要为我国初中历史教材，并结合《中国古代艺术史》、《中华艺术通史》等相关著作，以及对我国古代艺术遗迹的研究。

二、教案教学目标

让学生了解中国古代艺术的丰富多样性，领略其独特魅力。

培养学生对历史文化的兴趣，增强民族自豪感。

培养学生的审美能力，提高对艺术作品的鉴赏能力。

引导学生了解我国古代艺术家的事迹，学习他们的精神品质。

三、教学重点难点

教学重点：

古代中国绘画艺术（如山水画、花鸟画等）的发展及其代表作品。

古代中国书法艺术的特点及其代表人物作品。

古代中国陶瓷艺术、雕塑艺术、建筑艺术的主要成就及其代表作品。

教学难点：

古代艺术作品的欣赏与分析方法。

古代艺术作品的创作背景、社会背景、时代背景等方面的研究。

古代艺术家精神品质的传承与发扬。

序号

教学重点

难点

1

古代中国绘画艺术（如山水画、花鸟画等）的发展及其代表作品

古代艺术作品的欣赏与分析方法，作品创作背景、社会背景、时代背景的研究

2

古代中国书法艺术的特点及其代表人物作品

古代艺术作品的欣赏与分析方法，作品创作背景、社会背景、时代背景的研究

3

古代中国陶瓷艺术、雕塑艺术、建筑艺术的主要成就及其代表作品

古代艺术家精神品质的传承与发扬，艺术作品的创作背景、社会背景、时代背景的研究

4

引导学生了解我国古代艺术家的事迹，学习他们的精神品质

古代艺术家精神品质的传承与发扬，作品创作背景、社会背景、时代背景的研究

四、教案教学方法

在《中国的古代艺术成就》这一课程的教学中，我将采用以下教学方法：

启发式教学：通过提出问题，引导学生思考，激发他们的学习兴趣，培养他们的摸索精神和批判性思维。

情境教学：利用多媒体技术，展示古代艺术作品的图像、视频和音频资料，让学生在真实的情境中感受古代艺术的魅力。

案例教学：选择具有代表性的古代艺术作品，通过具体案例分析，让学生了解艺术作品背后的历史背景和艺术特点。

互动教学：设计课堂讨论和小组合作活动，让学生在交流中学习，提高他们的团队合作能力和表达能力。

项目式学习：布置项目任务，如制作古代艺术品的复制品，让学生在实践中学习，加深对艺术的理解。

五、教案教学过程

第一阶段：导入

教师讲解：“同学们，今天我们来学习中国古代艺术成就。你们知道我国古代有哪些著名的艺术形式吗？请大家分享一下你们的了解。”

学生互动：学生自由发言，教师简要总结。

第二阶段：讲解古代绘画艺术

教师讲解：“我们重点学习古代中国绘画艺术。我们来了解一下山水画的起源和特点。”

展示作品：展示《千里江山图》等山水画作品，引导学生观察并分析其特点。

讨论互动：“请大家讨论一下，这些山水画表达了画家怎样的情感和思想？”

第三阶段：古代书法艺术

教师讲解：“我们转到古代书法艺术。书法是汉字的书写艺术，具有很高的审美价值。”

展示作品：展示《兰亭序》等书法作品，引导学生分析其笔法、墨法和章法。

学生模仿：教师示范书法的基本笔画，引导学生进行模仿练习。

第四阶段：陶瓷艺术与雕塑艺术

教师讲解：“陶瓷艺术和雕塑艺术也是中国古代艺术的重要组成部分。请大家看这些陶瓷器和雕塑作品，思考它们的特点。”

展示作品：展示唐代青瓷、宋代官窑等陶瓷作品，以及云冈石窟、龙门石窟等雕塑作品。

小组讨论：分组讨论陶瓷艺术和雕塑艺术的发展历程和代表作品。

第五阶段：古代建筑艺术

教师讲解：“我们来学习古代建筑艺术。中国古代建筑以其独特的风格和精湛的工艺著称于世。”

展示作品：展示故宫、长城等建筑作品，分析其建筑特点和历史意义。

项目任务：布置项目任务，让学生设计一个古代建筑模型。

第六阶段：总结与反思

教师讲解：“今天我们学习了古代艺术成就，大家都有哪些收获呢？请分享一下你们的感受。”

学生总结：学生总结学习内容，教师进行点评和总结。

六、教案教材分析

教材分析：

本教案选用的教材为《初中历史课程标准》中的相关内容。教材内容丰富，图片、文字并茂，适合学生阅读和学习。在教材分析中，我注重以下几点：

结合历史背景：在讲解古代艺术成就时，我会结合当时的历史背景，帮助学生更好地理解艺术作品的意义。

注重艺术鉴赏：教材中选取了大量的艺术作品，我会引导学生进行鉴赏，提高他们的审美能力。

培养综合素质：通过学习古代艺术成就，我希望学生能够培养良好的文化素养和人文精神。

关注个体差异：在教学中，我会关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和能力，调整教学内容和方法。

教学内容

教学方法

教学目标

教学过程

古代绘画艺术

启发式教学、情境教学

了解山水画的起源和特点

展示作品、引导学生观察、讨论互动

古代书法艺术

案例教学、互动教学

了解书法的笔法、墨法和章法

展示作品、示范书法、学生模仿

陶瓷艺术与