第7课《谁是最可爱的人》导学案-2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx

《谁是最可爱的人》学案第一课时

核心目标：1.初步了解通讯文体特点；

2.掌握生字词读音，能解释生字词的意义；

3.通过对文章的初步阅读，把握文章记叙的志愿军战士的英雄事迹。

预习案

1.通讯，是运用、、、等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的基本特点是：的真实性、报道的、较强的、的形象性。最常见的是：人物通讯和事件通讯。

2.给下划线字注音

掐住（）摁倒（）衔着（）掷下（）

蹲防空洞（）掰断（）岱（）过瘾（）

踹开（）小勺儿（）豁亮（）胸脯（）

扛上（）

再读课文，查阅以下词语的意思，补充你认为值得记下来的词语的意思。

豁亮：

迸裂：

隐隐约约：

永垂不朽：

奋不顾身：

课堂案

4.概括课文三个事例，并完成下表

事例

表现的精神

侧重点

共同点

1.

2.

3.

三、提升案

5.概括“松骨峰战斗”部分的各要素

战斗开始：时间：；地点：；人物：

我军任务：

战斗过程：（动词）

战斗结果：

6.在“松骨峰战斗”这部分，作者是如何描写战场环境的？

7.在“松骨峰战斗”片段中，作者使用了大量动词，请试举例找出，并说说这些动词的表达效果。