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《幼儿园保育 第2版》 课件 第一单元 任务三 活动2 实施清洁、消毒.pptx

《幼儿园保育 第2版》 课件 第一单元 任务三 活动2 实施清洁、消毒.pptx

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幼儿园保育第一单元任务三清洁消毒活动二实施清洁、消毒

【知识准备】一、清洁消毒的基本知识1.预防性消毒:指在未发现传染源的情况下,对可能被病原体污染的物品、场所和人体进行的消毒措施。目的是切断传染病的传播途径,是预防传染病的重要环节。预防性消毒重在加强对幼儿日常接触物品的清洁和消毒,具体操作时应按照相关要求提高消毒液的配比浓度或延长消毒液的作用时间,同时要注意避免出现过度消毒的情况。

日常情况下,托幼园所班级以环境及物品的清洁为主,预防性消毒为辅;一旦班级内部的环境或婴幼儿接触的物品出现被污染的情况时,则需要立即清洁和消毒。【知识准备】

2.“清、消、清”:指对物品消毒时的操作顺序。第一遍用清水将物表附着的污渍擦掉,第二遍用消毒液擦拭物表并滞留不低于10分钟,使得消毒液能够充分发挥消毒作用,第三遍用清水擦拭物表2-3遍,清除残留的消毒液。【知识准备】

二、不同活动室的清洁、消毒流程及要求????【知识准备】清洁、消毒活动室流程窗纱,窗台,门体,门把手的清洁、消毒,玩具柜、图书架的清洁、消毒,教学设备与办公用品的清洁、消毒,桌、椅的清洁、消毒,地面、公共区域(如楼道和走廊墙面)的清洁、消毒,清洁用具的清洁、消毒。要求1.按照从上到下、从左到右、从里向外的顺序进行清洁。2.清除墙角、柜底等死角的杂物和灰尘,使之保持干净的状态。3.地面在晨间、三餐两点前集中擦拭,全天保持干净,无尘、无擦痕、无水渍、无污物的状态。4.禁止使用同一条毛巾的同一面重复擦拭物表。5.在每年使用空调、新风系统设备或空气净化器等设备前,彻底清洁滤网、出风口等处。使用期间,每日擦拭位于室内的送、排风口,使其表面洁净。过滤器则应对照说明书的要求及机器的实际使用情况,及时刷洗或替换滤网(芯)。

【知识准备】清洁、消毒睡眠室流程窗纱、窗台、门体、门把手、墙壁的清洁、消毒,床体及床上用品(被褥、枕头、枕巾、凉席)的清洁、消毒,地面的清洁、消毒清洁用具的清洁、消毒。要求1.每日幼儿来园前或离园后对睡眠室进行集中的清洁、消毒。2.婴幼儿的床上用品及拖鞋定期由家长带回家中自行清洗、晾晒。3.婴幼儿的新陈代谢旺盛,睡眠时极易出汗打湿枕头。为了防止枕芯发霉或变馊,保育老师可在铺平床褥后,将潮湿的枕头取出,晾在阳光下晒干或铺在暖气上烘干。4.夏季幼儿使用的枕席、凉席用温水擦拭即可。

【知识准备】清洁、消毒盥洗室流程窗台、门体、门把手、墙壁的清洁、消毒,直饮机的清洁、消毒,餐车、水杯柜、毛巾架的清洁、消毒,水杯或奶瓶、刷牙缸、牙刷的清洁、消毒,擦手毛巾和小餐巾的清洁、消毒,洗手池(含水龙头、镜子)的清洁、消毒,清洁用具的清洁、消毒,地面的清洁、消毒。要求1.尽可能全天开窗,使盥洗室保持干燥,清洁,无味、无蝇的状态。2.全天保持地面干燥、无污渍、无垃圾堆放。3.全天保持洗手池的下水处干净、无污,全天保持洗手池台面的干燥,全天保持镜子干燥、无水渍、无污物。

【知识准备】清洁、消毒卫生间流程窗台、门体、门把手和墙壁的清洁、消毒,小便池、坐便器、冲水管、厕所挡板的清洁、消毒,厕所垃圾桶的清洁、消毒,厕所专用清洁用品及工具的清洁、消毒,厕所地面的清洁、消毒。要求1.全天开窗,使卫生间保持干燥,清洁,无味、无蝇的状态。2.全天保持便池干净、无污、无尿碱、无异味。3.全天保持厕所挡板干净、无污。

三、托幼园所活动室的扫除规则托幼园所有常规扫除、小扫除、大扫除三种类型的扫除。常规扫除通常在进餐活动、加餐活动以及桌面活动前后进行,包括擦拭桌子(清、消、清)、扫地和墩地。小扫除指每天都要进行的,对各个活动室的物品和环境进行的清洁、消毒工作。大扫除每月实施两次,主要任务是清洁消毒玩具、窗帘、钢琴罩、幼儿床罩、地垫、灯管、灯罩、投影仪等工作。【知识准备】

【活动实施】保育老师清洁、消毒的实施步骤主要有:一、清洁、消毒活动室

【活动实施】1.清洁纱窗每日晨间在婴幼儿入园前擦拭一次,清除尘土、飞絮等杂物。步骤一:将两块湿润的活动室专用物表清洁毛巾分别压在纱窗的内外两侧,按照从上到下的顺序,稍微用力擦拭窗纱,直至窗纱干净。

2.清洁玻璃每半个月在婴幼儿离园后,擦拭一次,清除灰尘、手印等污物。步骤一:用湿润的活动室专用物表清洁毛巾按照从上到下、从左到右的顺序,分别擦拭玻璃两侧。遇到顽固污渍时,可用物表清洁毛巾蘸取适量的五洁粉,压在污渍处用力来回蹭,直至污渍松动(见图1-23)。步骤二:将使用过的活动室物表清洁毛巾放在物表清洁塑料桶中清洗干净,拧干。步骤三:重复步骤一,直至玻璃两侧干净、无尘、无水痕。【活动实施】

3.?清洁窗台、门、墙壁婴幼儿每日入园前或离园后,集中擦拭一次。步骤一:用拧干的活动室专用物表清洁毛巾擦拭窗台、

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