《幼儿园保育 第2版》 课件 第二单元 任务三活动2 照料婴幼儿刷牙、漱口.pptx

幼儿园保育第二单元生活照料任务三盥洗照料活动二照料婴幼儿刷牙、漱口

。教学目标素养目标：1.组织盥洗时注重引导幼儿养成良好的个人卫生习惯2.养成耐心、细致的工作态度知识目标：熟知刷牙、漱口环节中的保育照护程序能力目标：1.能够指导婴幼儿用正确的方法刷牙、漱口2.能及时解决婴幼儿在盥洗环节中出现的问题教学重点1.了解正确照料幼儿刷牙漱口的方法。2.掌握照料幼儿刷牙漱口的常规要求。3.能够照料幼儿用正确的方法刷牙、漱口。

教学难点1.熟练掌握掌握照料幼儿刷牙漱口的正确方法。2.在日常生活中养成耐心、细致的工作态度，注重幼儿能力的培养和自身能力的提高。教学方法及手段案例分析法分组讨论法讲解法角色扮演法

。一、刷牙、漱口的保育照护工作程序（1）检查幼儿的口杯、牙膏及牙刷是否齐全。（2）调整好冷热水的温度。（3）组织幼儿排队刷牙、漱口。

二、刷牙、漱口的保育照护工作规范（1）鼓励幼儿主动参加刷牙、漱口活动，逐步形成一种自觉的行为。（2）做好寄宿制幼儿早晚刷牙的监督和检查工作。（3）用餐之后，保育员要提醒幼儿取口杯漱口。(4)指导幼儿将漱口水吐入水槽中。(5)提醒幼儿漱完口后将口杯放回原处。(6)密切关注每个幼儿的刷牙、漱口过程，对不认真、不仔细等行为进行提醒。(7)耐心给予动作示范和语言提示（漱口过程中，教师可以提示幼儿接适量的水，避免接水过多，并提示幼儿漱2-3口）。(8)在幼儿盥洗结束后，及时用干墩布擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。(9)应及时鼓励幼儿在刷牙、漱口过程中的良好表现。

三、刷牙、漱口活动所涉及的保健知识(1)氟作为一种坚固骨骼和牙齿的物质，世界卫生组织一直推荐使用含氟牙膏来预防龋齿，儿童最好选用含氟牙膏。(2)幼儿口腔较小，软组织柔嫩，为选择幼儿牙刷的标准应该是：牙刷头小，刷毛较柔软，只有两排刷毛的牙刷。(3)为了使牙刷头保持干燥,细菌不容易滋生，刷完牙后，提示幼儿将牙刷头朝上放入水杯，以便风干。(4)牙刷在使用1——2个月后牙刷毛就弯曲了。而弯曲的牙刷毛不仅不容易刷净牙缝中的食物残渣，还会擦伤牙龈。另外使用时间过长的牙刷头内易存留细菌。所以牙刷最好1——2个月更换一次。(5)为保证刷牙的质量，提示幼儿每次刷牙时间不少于3分钟。(6)漱口要每次不少以3次的鼓漱。

四、刷牙、漱口涉及的教育内容（1）幼儿知道漱口能清洁口腔，喜欢漱口。(2)幼儿会用鼓漱的方法漱口。（3）餐后幼儿能坚持用正确的方法漱口。（4）幼儿知道节约用水、不打闹。

。活动实施步骤一：指导幼儿冲洗口杯和牙刷，将口杯接满清水。步骤二：指导幼儿按照正确的方法漱口。（口中含一口水，不能咽下，用力鼓腮，做“咕嘟”的动作，用水把粘在牙齿表面和间隙的食物残渣冲洗掉，然后吐出漱口水）步骤三：指导幼儿学习挤牙膏。双手持牙膏缓慢地用力挤压，带牙膏挤出约黄豆粒大小后，拿起牙刷，将牙膏涂在牙刷上

活动实施步骤四：指导幼儿刷牙。除上下磨牙的牙冠需要横刷外,所有的牙齿无论牙的外表面还是内面都应顺着牙缝竖刷，在刷牙的内侧时需要掏着刷，而且需要反复刷，每次刷牙不能少于3分钟步骤五：冲洗牙刷。（将牙刷在口杯里反复振荡，并用水将牙刷洗涮干净）。步骤六：将牙刷头朝上放入牙杯，以便风干。

【拓展训练】案例分析：某天，张老师拿出浸泡在醋里的蛋壳和浸泡在水里的蛋壳，请幼儿观察并讨论为什么泡在醋里的蛋壳会变黑变软……如果你是张老师，你会如何给幼儿讲解保护牙齿的重要性，并用正确的方法指导幼儿练习刷牙。