8.4.1 俄罗斯（第1课时 世界面积最大的国家及其自然环境）（教学设计）七年级地理下册（人教版2025）.pdf

第八章俄罗斯（第一课时）

【教学内容】

世界面积最大的国家；俄罗斯的自然环境。

【课程目标】

1.了解俄罗斯的面积特征，学会通过地理位置信息分析俄罗斯的国土特征。

2.运用地图、图像等相关资料，简要归纳俄罗斯的自然环境特征。

【教学目标】

1.人地协调：读图认识俄罗斯自然环境的特点与原因，理解俄罗斯的人文风貌，理解区域自然与人文

之间的关系。

2.综合思维：运用俄罗斯位置和地形图，来解读俄罗斯之大。通过阅读俄罗斯气候资料图，结合俄罗

斯的位置图，分析俄罗斯气候特点。

3.区域认知：能够运用地图描述俄罗斯的地理位置和自然环境特征，包括地形特征和气候特征。

4.地理实践力：利用多媒体辅助教学，多角度展现俄罗斯在不同领域的特点，培养学生的观察、读图、

分析、归纳和比较的能力。

【教学重难点】

1.重点：俄罗斯的地理位置、地形及气候的特征。

2.难点：俄罗斯气候类型的成因及影响。

【教学方法】

视频导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。

【课时设计】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

旅游小活动：猜一猜下面的描述，是哪个国家？（利用国家特点导入，让学生思考俄罗斯人的性格与

自然环境的关系，让学生初步了解俄罗斯的自然环境）

师：这是一个比印度还神奇的国度，被称为“战斗民族”，他们喜欢喝酒，喜欢打架，喜欢冒险，喜

欢竞争。他们不怕死，不怕苦，不怕难，不怕输。他们敢于面对任何困难和挑战，敢于与任何敌人和对手

进行较量。

生：这个国家就是俄罗斯！

师：是的，俄罗斯给人的印象就是彪悍，爱喝伏特加，拿棕熊当宠物，整个国家都充斥的荷尔蒙的气

息，但是同学们有没有想过，为什么会出现这种情况？真的是俄罗斯人天性如此吗？

生：爱喝伏特加，是因为酒比较暖身体吧，说明俄罗斯的气候应该非常寒冷。

师转承：是的，俄罗斯人也不是天生性子急，而是户外太冷了，能尽快解决问题就解决问题，另外俄

罗斯人的行为也很令人匪夷所思，接下来我们通过一个视频，来了解一下俄罗斯的神奇之处。

旅游小活动：播放视频，学生观看，并讨论！

二、新课讲授

（一）俄罗斯的自然灾害

旅游小活动：说出下列国家的名称。

生：说名称

师：可以看出，俄罗斯是世界上面积最大的国家。

旅游小活动：读图介绍俄罗斯的半球位置

生：东半球、北半球

旅游小活动：观看世界地图，思考俄罗斯是欧洲还是亚洲国

家？

生：亚欧的分界线就在俄罗斯的境内，所以俄罗斯是跨两个大

洲的国家，但是亚洲部分的面积最大

博主小贴士：了解俄罗斯的国家历史

师：受地理、历史、民族和宗教等因素的影响，俄罗斯历来被认为是欧洲国家。

俄罗斯的欧洲部分，面积约占国土总面积的1/4,人口却占全国总人口的3/4,历史上一直是全国政治、

经济、文化活动集中的地区。首都莫斯科也位于欧洲部分

旅游小活动：读图介绍俄罗斯的海陆位置（培养学生的读图能力、知识整理能力）

旅游小活动：读图介绍日本的海陆位置。

生：北临北冰洋、西临波罗的海、东临太

平洋、西南临里海、黑海。

师：看下俄罗斯位于哪个大陆？以及与哪

个大洲相邻？

生：横跨亚欧大陆北部、东北隔白令海峡

与北美洲相望。

旅游小活动：旅游小活动：读图介绍俄罗斯的纬度位置