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6《根茎叶》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《根茎叶》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《根茎叶》这一章节，包括植物根、茎、叶的结构、功能以及它们在植物生长中的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在二年级下册《植物的生长》章节中学习的植物生长基本知识相联系，帮助学生深入理解植物各部分的功能和作用。

核心素养目标

培养学生对自然界的观察与探究能力，提高学生科学思维和逻辑推理能力。通过学习根茎叶的结构与功能，引导学生树立生物多样性保护意识，增强学生的科学素养和环保责任感。同时，培养学生合作学习、交流分享的科学探究精神，激发学生对科学学习的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确植物根、茎、叶的结构特点：教师需强调根的吸收作用、茎的支持和输导作用、叶的光合作用等核心功能，通过实物展示或图片对比，让学生直观理解各部分的结构与功能。

-理解植物各部分之间的相互关系：通过实例分析，如水在植物体内的运输路径，使学生认识到根、茎、叶之间的协同作用。

2.教学难点：

-植物根的吸收过程：学生可能难以理解根如何吸收水分和无机盐，教师可以通过模拟实验或动画演示，帮助学生理解根毛的作用和吸收机制。

-植物光合作用的过程：光合作用是植物生长的关键过程，但涉及化学反应，学生理解起来可能存在困难。教师可以通过实验观察叶绿素在光照下的变化，结合光合作用的公式，帮助学生逐步理解。

-植物生长环境的影响：学生需要理解不同环境因素（如光照、水分、土壤）对根、茎、叶生长的影响。教师可以设计对比实验，让学生观察不同条件下植物各部分的变化，从而加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教鄂教版三年级下册科学教材《根茎叶》章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物根、茎、叶的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备根、茎、叶的实物样本，放大镜，培养皿，水，土壤，滴管等实验器材，确保实验操作的安全和有效性。

4.教室布置：设置分组讨论区，实验操作台，并确保教室内光线充足，为学生提供良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示多种植物图片，引导学生观察植物的根、茎、叶。

-提问：同学们知道植物是由哪些部分组成的吗？它们各自有什么作用？

-引出课题：《根茎叶》。

2.讲授新知（20分钟）

-根的结构与功能：展示根的横切面图片，讲解根尖、根毛、导管等结构，并解释根的吸收和输导作用。

-茎的结构与功能：展示茎的横切面图片，讲解茎的木质部和韧皮部，以及茎的支持和输导功能。

-叶的结构与功能：展示叶的横切面图片，讲解叶片的气孔、叶脉等结构，并解释叶的光合作用。

-实物演示：展示植物根、茎、叶的实物，让学生亲手触摸，增强直观感受。

-视频观看：播放植物生长过程视频，让学生了解根、茎、叶的生长变化。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论根、茎、叶的结构与功能，每组选出代表分享讨论成果。

-问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

-实践操作：学生根据所学知识，完成简单的植物生长实验，如种植植物观察其生长过程。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调根、茎、叶的结构与功能。

-学生回顾本节课的收获，提出自己的疑问。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后观察家中的植物，记录根、茎、叶的变化，并写下观察日记。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长秘密》：这本书详细介绍了植物生长的各个阶段，包括根、茎、叶等部分的发展过程，适合学生阅读，帮助他们更深入地理解植物的生长原理。

-《身边的植物》：通过介绍校园或社区中常见的植物，让学生了解植物与人类生活的密切关系，培养他们的生态意识。

-《植物的故事》：收录了各种植物的故事，包括植物的科学知识、文化意义和民间传说，激发学生对植物的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己家中或社区中的植物，记录它们的生长变化，并分析环境因素对植物生长的影响。

-通过互联网资源，如植物数据库和科学论坛，学生可以了解更多的植物学知识，拓宽视野。

-设计简单的科学实验，例如观察不同光照条件对植物生长的影响，或者测试不同土壤对植物生长的影响，通过实验验证科学原理。

-组织学生参与校园或社区绿化活动，如植树节