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6《影子》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

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授课地点

授课时间

教材分析

《影子》是统编版语文一年级上册的一篇课文。本课以童话的形式，生动有趣地介绍了影子与人的关系，教育学生要勇敢面对困难，勇于尝试。课文语言简练，富有童趣，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，应注重培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生感受文学作品的魅力，激发对阅读的兴趣。

2.培养学生理解童话故事中的寓意，提高对生活现象的思考能力。

3.培养学生运用语言表达自己的想法，提高口语交际能力。

4.培养学生树立勇敢面对困难、勇于尝试的精神，培养良好的心理素质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，能正确朗读课文，体会影子与人的关系。

②学习生字词，认识“影、子、地、跟”等生字，并能用新学的字词造句。

③感受童话故事的趣味性，培养学生的想象力和创造力。

2.教学难点，

①理解课文中的寓意，理解影子与人的关系所传达的哲理。

②学会通过朗读、表演等方式，深入体会角色的情感。

③在日常生活中，能够运用所学知识，勇敢面对困难，勇于尝试。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：统编版语文一年级上册电子教材、教学资源库。

-信息化资源：课文朗读音频、相关动画或视频资料。

-教学手段：实物教具（如手电筒、影子模型）、图片、卡片等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道影子是什么吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于影子的图片或视频片段，让学生初步感受影子的魅力或特点。

简短介绍影子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.影子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影子的基本概念、形成原理和特点。

过程：

讲解影子的定义，包括其主要形成元素或条件。

详细介绍影子的形成原理，使用光线的示意图帮助学生理解。

3.影子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的影子案例进行分析，如影子在不同光线条件下的变化、影子与物体形状的关系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解影子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用影子进行创意设计或解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与影子相关的主题进行深入讨论，如“影子游戏”、“影子艺术”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括影子的基本概念、形成原理、案例分析等。

强调影子在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用影子知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的动手能力和创新思维。

过程：

布置课后作业，要求学生利用家中或学校的资源，设计一个影子相关的创意作品，如影子戏、影子绘画等。

鼓励学生在家长的帮助下，通过实验或观察，记录影子的变化，并尝试解释其中的科学原理。

8.课堂反思（5分钟）

目标：帮助学生总结学习经验，提升自我反思能力。

过程：

教师引导学生进行课堂反思，思考自己在学习过程中的收获和不足。

鼓励学生提出改进建议，为今后的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能方面：

-学生能够正确朗读课文《影子》，理解课文内容，知道影子是由光照射在物体上形成的。

-学生掌握了生字词，如“影”、“子”、“地”、“跟”等，并能运用这些字词进行简单的造句。

-学生了解了影子与物体的关系，以及影子在生活中的应用，如影子可以帮助我们判断时间、方向等。

2.过程与方法方面：

-学生通过观看图片、视频片段等方式，初步感知了影子的特点，激发了学习兴趣。

-学生通过小组讨论，学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

-学生通过案例分析，学会了从不同角度思考问题，培养了批判性思维。

3.情感态度与价值观方面：

-学生在阅读课文的过程中，