2022上半年教师资格证考试《小学音乐专业面试》真题及答案解析.docxVIP

2022上半年教师资格证考试《小学音乐专业面试》真题及答案解析

1.【试讲】

1.题目:《军队和老百姓》

2.内容:

?

3.基本要求:

(1)试讲在10分钟之内完成;

(2)体现音乐活动环节;

(3)教学过程中体现师生互动;

(4)需有适当板书。

参考解析：一、作品导入

教师播放自己的二胡独奏演出视频《军队和老百姓》片段。顺势引入本课课题。

二、新课教授

1、初步感受

教师播放作品音频，引导学生判断音频中的主奏乐器是什么?作品是什么样的音乐风格?

2、作品介绍

3、深入欣赏

(1)再次播放作品《军队和老百姓》，引导学生发现作品的速度、情绪的不同。

(2)抒情段落出现了几次？引导学生判断并说出曲式结构。

(3)学生分小组具体讨论每段的情绪。

4、主旋律视唱

教师范唱谱例中的主旋律部分，学生思考:

(1)A段与B段的异同。

(2)A段与B段情绪差异的原因。

三、音乐活动

教师组织“模仿二胡演奏”环节。

四、小结作业

课下找一找其他二胡作品或有关军民鱼水情的歌曲。

板书设计:略

1.【试讲】

1.题目:《军队和老百姓》

2.内容:

?

3.基本要求:

(1)试讲在10分钟之内完成;

(2)体现音乐活动环节;

(3)教学过程中体现师生互动;

(4)需有适当板书。

参考解析：一、作品导入

教师播放自己的二胡独奏演出视频《军队和老百姓》片段。顺势引入本课课题。

二、新课教授

1、初步感受

教师播放作品音频，引导学生判断音频中的主奏乐器是什么?作品是什么样的音乐风格?

2、作品介绍

3、深入欣赏

(1)再次播放作品《军队和老百姓》，引导学生发现作品的速度、情绪的不同。

(2)抒情段落出现了几次？引导学生判断并说出曲式结构。

(3)学生分小组具体讨论每段的情绪。

4、主旋律视唱

教师范唱谱例中的主旋律部分，学生思考:

(1)A段与B段的异同。

(2)A段与B段情绪差异的原因。

三、音乐活动

教师组织“模仿二胡演奏”环节。

四、小结作业

课下找一找其他二胡作品或有关军民鱼水情的歌曲。

板书设计:略

2.【试讲】2.内容:《快乐的音乐会》

3.基本要求:根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟)

(1)展示唱歌课教学过程;

(2)依据谱例边弹边唱旋律;

(3)依据谱例边哼唱旋律边指挥;

(4)展示板书。

附谱例:

快乐的音乐会

?

参考解析：答案：

教学目标:

1.在演唱中，体会歌曲欢快的情感，并通过歌声表达。

2.通过模仿、创编的方法，提高学生的表现力和创造力。

3.完整演唱歌曲《快乐的音乐会》,学会声断气连的演唱技巧。

教学重难点:

重点：有感情、有表现力的演唱歌曲《快乐的音乐会》。

难点:唱准歌曲中的休止符。

教学过程:

一.情景导入

教师用课件展示二胡、喇叭、锣鼓等乐器。

学生辨认，引出课题。

二、新课教学

1初听歌曲。思考:歌曲中唱到了哪些乐器?它们的音色是怎样的?

2.复听歌曲。随音乐打拍子。

3.旋律学唱。跟琴逐句学唱旋律。强调休止符处采用声断气连的演唱方式。

4.填词演唱。强调儿化音要唱得自然、轻松。

三、巩固环节

1.引导学生分析歌曲的情感处理。如:唱到不用乐器的声音模仿时，可以做出相应的演奏乐器的动作。

2.指挥全班同学完整演唱歌曲。

四、音乐活动

为歌曲创编一段新的歌词，要求乐器名称和演奏动作、声音效果的拟声词匹配。

五、课堂小结

师生共同总结。

板书设计:略

3.【试讲】2.内容:《故乡恋情》

3.基本要求:根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟)

(1)展示唱歌课教学过程;

(2)依据谱例边弹边唱旋律;

(3)讲课过程中需体现声势律动;

附谱例:

故乡恋情

?

参考解析：答案：

教学目标:

1.通过学唱歌曲，初步感受泰国的相关文化及音乐的风格特点，体验歌曲表达的思乡之情，在与音乐作品的情感共鸣中焕发对家乡的热爱之情。

2.通过聆听、合作等的方法，提高学生的音乐表现力。

3.完整演唱歌曲《故乡恋情》，唱好弱起乐句、临时升记号,还原记号。

教学重点:

有感情.有表现力的演唱歌曲《故乡恋情》。

教学难点:

唱好弱起乐句、临时升记号，还原记号。

教学过程:

一.情景导入

多媒体展示泰国图片，提问:图片中展现的国家是哪里?大家对这个国家有哪些了解?

学生自由回答。

老师总结:图片中展示的国家是泰国，他是我们邻邦的亚洲国家。泰国是一个非常美丽的国家,它位于东南亚中南半岛之上,这里有以阳光、沙滩名扬世界而有“东方夏威夷”之称的芭提雅,有被誉为“热带天堂”的普吉岛。我们双手合十放在胸前,用“萨瓦迪卡”打个招呼吧。

引出课题。

二、新课教学

1.初听歌曲。

教师播放歌曲，学生思考:歌曲的节奏是怎样的，给你一种怎样的感受?

学生思考回答。

教师总结:歌曲的节奏是4/4拍,歌曲像春天的细雨、优美，能够抚慰心灵。

2.复听歌