第2单元 第1课《我的学习我自主 个性化学习》教案 清华大学版信息科技七年级下册.pdf

第1课《我的学习我自主——个性化学习》教学设计

课题我的学习我自主单元第二单元学科信息科技年级七年级

——个性化学习

信息意识：能够结合学科特点和个人学习风格，理解数字化学习资源的多样性，从而做

到高效获取学习内容。

计算思维：通过分解学习任务、动态调整进度来优化学习路径，理解个性化学习中的

核心素“算法思维”体验“输入-处理-输出”的计算思维闭环。

养目标数字化学习与创新：掌握至少一种数字化学习工具支持个性化学习过程，尝试结合AI

助手提升学习效率，探索技术与学习的创新融合。

信息社会责任：个性化学习在能够辨别网络学习资源的真实性同时能够避免传播错误或

虚假信息，维护健康的在线学习环境。

教学重点1、掌握数字化学习和个性化学习的相关知识点。

教学难点1、安全、规范地使用学习平台的便利服务于学习。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

板书课题。

本单元你将学习：

➢如何开展个性化学习学习单元引明确本单元所

➢如何开展云端协同创作入内容。研究的中心内

➢如何使用管理线上资源容和所需掌握

➢如何打造个人学习空间的主要知识点。

自从万维网发展进入以去中心化、开放与共享为特

征的Web2.0阶段之后，普通人也有了参与创建、评价

导入新课和交流网络信息的机会，人类迎来知识大爆炸的时代。

各种专业的线上学习平台纷纷涌现，人们的学习理念与

方式也随之发生了变革。在异常丰富的数字化学习资源

与可以突破时空限制的网络环境的支持下，原先大多停

留在理论层面的自主学习、个性化学习合作学习、创新

实践与终身学习等理念，都纷纷开始向普通人兑现。其

中数字化是线上学习的重要特征。

（出示图片）

学习热身

假如你想通过网络学习一门课程或一项技能，你会

如何安排线上学习活动？会使用哪些线上学习平台与

工具？请将你的已有认知，填写到下表中，并与大家分

享。

（完成表格）

你知道吗？

可汗学院（KhanAcademy）是一家教育性非营利

组织，由萨尔曼·可汗于2006年创立。它提供了一系

列免费的在线教育资源，包括视频课程、练习题和教学

材料，旨在为全球学习者提供优质的教育内容。可汗学

院涵盖了从基础数学到高等物理等多个学科领域，通过

互联网帮助人们学习和提高自己的知识水平。

（出示图片）

本课中你将学习

➢数字化学习有哪些形式与特点学习新知引用提问的方式

➢如何选择或搭建数字化学习环境入，观看教学引入课题，增强

➢如何开展个性化的线上学习视频。课堂互动性。将

学习是获取知识与技能的途