2024-2025学年浙教版初中科学八年级下册上课课件 第1章 第4节 电动机.pptx

第1章电与磁;学习目标;知识点1磁场对通电导体的作用重难点;现象

分析;2.磁场对通电线圈的作用（含教材第18页活动答案）;原因分析;拓展培优

左手定则判断通电导体的受力方向

安培定则也叫右手螺旋定则，用来判断通电螺线管的极性，判断通电导体所受磁力

的方向时可使用左手定则。

左手定则：将左手伸平，大拇指和其余四个手指垂直，让四指指向电流的方向，磁感

线垂直穿过手心，则大拇指所指的方向就是通电导体在磁场中的受力方向，如图所示。;磁场对电流产生力的作用，实际上也是磁体之间通过磁场而发生的相互作用。;?;知识点2直流电动机;3.换向器的构造及作用;4.电动机的结构

电动机由两部分组成，一是能够转动的线圈，叫做转子；二是固定不动的磁体，叫做定子。电动机工作时，转子在定子中飞快

地转动。;6.电动机的优点

电动机构造简单、控制方便、效率高、无污染，广泛地应用在日常生活和各种生产中。;7.教材第19页实验：装配直流电动机模型;（3）把电源的两极对调，按步骤（2）重复一次，观察电动机的转动方向是否改变，

把结果记录在表1中。;【实验记录】

表1线圈转动方向记录表;【实验结论】;特别提醒;典例2直流电动机中的线圈通过换向器、电刷和直流电源相连接，这里换向器与电

刷的作用是()

A.不断改变电流的方向，使线圈能够正、反转

B.适时地自动改变电流的方向使线圈始终朝一个方向转动

C.不断地改变磁场的方向以改变线圈转动的方向

D.不断地改变磁场的方向，使线圈始终朝一个方向转动;?;?;（5）如果同时改变磁场方向和电流方向，______（选填“能”或“不能”）确定受力方

向与磁场方向或电流方向是否有关。;方法点拨

（1）在该实验中，探究的是磁体对通电导体的力的作用，但并没有直接测量力，而是通过导体受力在导轨上运动来说明通电导体受到了力的作用，通过力的作用效果来显示力的存在。

（2）通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向两个因素有关，在探究的时候，要注意控制变量法的应用。;题型2电动机;[解析]电动机是把电能转化为机械能的装置，故A错误；电动机中的线圈转动时利

用???惯性，但线圈的质量不能太大，否则启动时困难，故B错误；电动机的换向器是

由两个彼此绝缘的半圆金属环制成的，当直流电动机的线圈转过平衡位置时，换向

器能立即改变线圈中的电流方向，使线圈持续转动下去，平衡位置是指线圈平面和

磁感线垂直的位置，故C正确，D错误。;?;[解析]玩具小车前进后退由电动机转动方向控制，运动速度由电动机的转速控制。

电动机的转动方向与电流方向、磁场方向有关，电动机的转速与电流的大小、磁场

的强弱有关。该电动机的磁场是由永磁体提供的，磁场强弱无法改变，磁场方向不

容易改变；而电流方向可通过调换电源正负极来实现，电流大小可通过改变电路中

电阻大小来实现。;方法点拨;?;（2）要想改变线圈的转动方向，小明可以采取的措施是________________________

____________。（写出两点）;归纳总结

直流电动机使线圈持续转动的原因：通过换向器在线圈转过平衡位置时改变线圈中

的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈持续转动下去。简易电动机使线圈

持续转动的原因：采用刮漆皮的方式，在线圈转过平衡位置时，切断电路，对线圈

停止供电，使线圈不会受到阻碍它沿原方向转动的力，这样线圈在一个半周内受到

磁力的作用，在另一个半周内利用惯性就能持续转动下去。