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Unit5LaunchingYourCareerVideoTime说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教版高中英语选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareer，主要内容包括：观看职业规划视频，了解不同职业的特点和要求，学习如何进行职业规划。通过本节课的学习，学生能够提高对职业规划的认识，培养自我认知和规划能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过观看职业规划视频，学生将提升跨文化交际能力，理解不同文化背景下的职业价值观；通过分析职业特点，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维能力；通过参与讨论和规划活动，学生将增强自主学习能力和合作学习意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的日常对话和阅读理解。他们对职业规划有一定的初步了解，但可能缺乏系统性的职业认知和规划方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对职业规划主题通常表现出较高的兴趣，因为他们正处在人生的重要阶段，开始思考自己的未来。学生的学习能力较强，能够适应英语课程的学习要求。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过观看视频和讨论来学习，有的则更喜欢通过阅读和写作来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观看职业规划视频时，可能会遇到英语词汇量不足、专业术语理解困难的问题。此外，由于对职业规划的认知有限，学生在分析视频内容时可能难以深入理解不同职业的特点和要求。在讨论和规划活动中，学生可能面临如何结合个人兴趣和能力进行合理规划的实际操作挑战。教师需要引导学生克服这些困难，提高他们的职业规划能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中英语选择性必修第四册教材，以便于阅读和理解课程内容。

2.辅助材料：准备与职业规划相关的图片、图表，以及职业规划视频等多媒体资源，以丰富教学内容和提升学生的学习兴趣。

3.教学准备：准备相关的教学卡片，用于课堂互动和小组讨论，帮助学生更好地理解和应用职业规划的知识。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示不同职业的视频片段，让学生初步感受职业的多样性，激发他们对职业规划的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的职业相关词汇和表达，为新课的学习做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解职业规划的基本步骤和注意事项，包括自我认知、职业选择、职业发展等。

2.举例说明：以实际案例展示职业规划的过程，让学生更好地理解理论知识。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据所学知识，结合自身实际情况，探讨自己的职业规划。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，完成一份简单的职业规划报告，包括自我分析、职业选择和职业发展计划。

2.教师指导：对学生的报告进行点评，指出其中的优点和不足，并给予相应的指导和建议。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调职业规划的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注职业发展，为自己的未来做好准备。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生收集自己感兴趣的职业资料，了解该职业的发展前景、工作内容等。

2.要求学生在下一节课分享自己的职业资料，并与其他同学交流心得。

六、教学过程详细内容

（一）导入

1.播放职业视频片段，引导学生关注职业的多样性。

2.提问：同学们，你们对哪个职业最感兴趣？为什么？

3.引导学生回顾之前学过的职业相关词汇和表达。

（二）新课呈现

1.讲解职业规划的基本步骤：

a.自我认知：了解自己的兴趣、性格、价值观等。

b.职业选择：根据自身情况，选择适合自己的职业。

c.职业发展：制定职业发展计划，努力实现职业目标。

2.举例说明：

a.以自己的职业为例，展示职业规划的过程。

b.通过实际案例，让学生了解不同职业的特点和要求。

3.互动探究：

a.组织学生进行小组讨论，让他们根据所学知识，结合自身实际情况，探讨自己的职业规划。

b.鼓励学生分享自己的职业规划，并给予其他同学建议。

（三）巩固练习

1.学生活动：

a.让学生根据所学知识，完成一份简单的职业规划报告，包括自我分析、职业选择和职业发展计划。

b.要求学生在报告中运用所学词汇和表达。

2.教师指导：

a.对学生的报告进行点评，指出其中的优点和不足。

b.针对学生的不足，给予相应的指导和建议。

（四）课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调职业规划的重要性。

2.