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别样的老师作文800字

这个个子挺高,身板杠杠的直,苗条的,瘦瘦的老师,就是我们的邹

老师。我们的邹老师——生物老师,他的头发很蓬勃,走起路来头发飘

啊飘的,鼻梁上顶着一副方形绿边眼镜,散发出一种年轻活力的气息。

自从熟悉了他之后,在邹老师魔性般的微笑和十分有趣的课堂的

感染下,同学们开始与老师“打成一片”了。一下课,一堆同学就围着

他问这问那。在这之后,总少不了有同学摸摸他的头发,他也不反对,

只是微微地笑着。他在同学中的人气可是十分火爆,听说连他没教过

的班级的同学也很喜欢他。

后来,政治里学了有关摸老师头是不礼貌的,所以大家渐渐在都不

摸了,但他依然是我们心目中的“人气王”。连他自己察觉后都调侃

说:“终于不摸我头了。”

除了外貌、人气别样,他的课堂也是不一样呢。在教室里,一手拿

耳麦,一手拿小蜜蜂是他的标志。后来,小蜜蜂摔了几次,老师便将它

系在腰上。他的课,可是我唯一一门因兴趣而从未没犯过困的课。当

他讲到某种动物时,他竟拿出活体或器材来教学,这让我们耳目一新,

十分兴奋。大家摸一摸、看一看,好奇得很呢！有时,他还会说一些课

本外的生物现象,来与课本对接,如：鱼的洄游与鸟的迁徙等等。这些,

都使我们学得津津有味,多了不一样体验。

课堂在邹老师眼中,可是分室内室外的。一个朝气、阳光的星期六

早晨,我们几个同学与老师约好来到学校实验室解剖鸽子。邹老师拿

出了工具,同学买来鸽子,我们都摆了“设备”,开动了！我们将鸽子

底朝天地翻放在解剖盘上,由邹老师先开刀。可惜这是一只被放完血

的死鸽子,与我想象中一刀下去鲜血四溅的场景截然不同。虽然这样

比较残忍,但他毕竟是为科学而牺牲的,我安慰自己道。

老师麻利地拔光了它的毛,在它皮上划开一到口子。然后由钟超同

学上了,他一手揪着皮,一手拿刀,慢慢地沿着腹部那条明显的界线割

去；然后,又在下面两边割。总算完成了,一块巨大、健硕的肌肉映入

眼帘。老师在一旁解释道：“这就是鸟的胸肌。”我们都张大了嘴巴,

满脸狐疑、惊讶地互相看着。

“知道它健硕,却没想到如此健硕。”我暗自惊叹道,“百闻不如

一见啊。”

老师又辅助着谢晨阳同学将鸽子的胸肌割下,以便观察内脏。骨钳

冲锋,利刀断后,经过一番颇具难缠的切割后,终于完成了。掰开胸肌

一看,里面都是鸽子的内脏,老师逐一解答大家的各个疑问,大家都感

觉获益匪浅,大脑中又增添了新知识与对老师的敬佩。

接着,我开始主刀负责解剖循环系统了。我取下心脏,将其剖开,

奈何它太小,无法看清,只能认出左右和上面的大动脉。最后,大家细

致地观察了各器官,陷入了热火朝天的讨论之中。

这番不一样的“课堂”体验,着实让我大开眼界,带给了我别样的

体验和别样的收获。